תקנות על התפתחות השפה הטטארית בטטרסטן. דופוביד "בעיות של לימוד שפת אם במוחות הדואליות"

דבריו של פוטין על אי הקבילות של חיסון פרימוס בקרב אנשים, כרגיל, התקבלו בטטרסטן בצורה מעורפלת. לפיכך, עמי רוסיה, לאחר שמונו על ידי הנשיא, הם גם חלק בלתי נראה מהתרבות המקורית של עמי האזור. אייל "להתחתן היא זכות המובטחת על ידי החוקה, זכות מרצון"...

עצם המילה "מיטיבה" היא המהות של כל השיחה הנדונה בחום בטטרסטן בימים אלה. לפרטים, כתוב ל-inkazan.ru.

הטטרים שוכחים את שפת האם שלהם

טים, זו בעיה מורכבת שעשויה להישאר בלתי נחשפת. ככל הנראה, הטטרים הם עם שונה של רוסיה מבחינת מספרים. לפי מפקד האוכלוסין של 2010, 5.31 מיליון איש מרוסיה השתלטו על עמם, ו-4.28 מיליון אנשים דיברו בשפה טטרית (בקרב הטטרים - 3.64 מיליון, כלומר 68%)

מומחים אומרים שללא קשר לעובדה שהשפה הטטארית ברפובליקה עומדת בקנה אחד עם המדינה הרוסית, הטטרים, היודעים את שפת האם, הם פחות. ואין בכך שום דבר מפתיע – גם ההתבוללות וגם האהבה המעורבת ממלאים את תפקידם. ניכר כי היחלשות מעמדו של העם נובעת מאיכות נמוכה של החינוך הבית ספרי וסגירת בתי הספר הארציים.

לפי נתוני משרד החינוך של הרפובליקה של טטרסטן, בשנים 2016-2017 היו לרפובליקה 724 בתי ספר (כולל סניפים) עם הוראה טטארית. בבתי הספר יש 173.96 אלף ילדים בני לאום טטרי (46% מהמספר הכולל). מתוכם 60.91 אלף ילדים טטרים לומדים בבתי ספר טטרים. מספר הילדים הטטרים שמתחילים את שפת האם שלהם הוא 75.61 אלף (43.46%). זה פחות מחצי!

תוצאות סקר המוני שנערך בטטרסטן ב-2014 אינן מוסיפות לאופטימיות של חוקרי השפה המקומית. לכן, רוב הטטרים היו רוצים שילדיהם יתחתנו עם הרוסי (96%), ניז'ני הטטר שלי (95%). במקום השלישי האנגלית - 83%.

ומחקר שנערך בקרב צעירים ב-2015 הראה שרובם רוצים וולודיה אנגלית (83%). מצד שני, השפה הרוסית (62%), ואילו השפה הטטארית הייתה רוצה לדעת בין 32 ל-38% מהאוכלוסייה. טים עצמו פיתח סולם יוקרה משלו: "זחידנה - רוסי - טטרית", שנשאר נתפס כארכאי, אפילו בגילויי הנוער של היום, - כדי לערער את יסודות המומחיות. חוסר התמריץ בשפה הטטארית המאומנת נובע במידה רבה ממה שהם אומרים בתזונה שלהם, מה שלא עוזר לשפה למצוא עבודה יוקרתית.

המצב הזה לא יכול היה שלא לעורר את המרכז הקהילתי הכל-טטארי (VTOC), ששלח לצירים ולארגונים פוליטיים קריאה לשנות את השפה הטטארית. ברור שללא קשר לעובדה שחוקה של טטרסטן מעגנת את השוויון של שתי הסמכויות ברפובליקה, למעשה, הכוח ברפובליקה יכול להיות מכובד רק על ידי הרוסית. עבור כל האירועים בדרז'רדה של טטרסטן, "הם לא יכלו לארגן אפילו פגישה אחת של השפה הטטארית, ובדומא העיר קאזאן הם תכננו תרגום סימולטני". הרפובליקה סגרה 699 בתי ספר טטאריים, כמו גם פקולטות טטריות בשני מחוזות.

"לטטרסטן יש רק שפה ריבונית אחת - טטארית", אומרים חברי ה-SOT. - קיצוני? אולי יש עוד הצעות איך לשמר את השפה הטטארית?

לטטרסטן כבר יש חוק על דואליות, כפי שתוקן על ידי החוקה, והוא אינו נדרש על ידי שום חוק אחר, סגן המדינה חפיז מירגלימוב מעיר על הצהרה זו. השפה הרוסית והטטארית יוחרטו על ידי השפות הריבוניות.

"למעשה, יש לנו שתי שפות ריבוניות. אם אתה רוצה לא לדבר טטר, אז אתה צריך להילחם על האוכל הזה עד עכשיו - למה לא להגיד את זה?" - מכובד על ידי סגן נשיא האקדמיה למדעים של טטרסטן רפאל חקימוב.

במציאות, הכל לא כל כך פשוט. כך למשל, שר החינוך והמדע של טטרסטן, אנגל פתכוב, קבע כי בבתי הספר יש צורך לא רק שהמורים ידעו את השפה הטטרית, אלא גם בצמצום החינוך הלאומי.

ובכן, תלמידי בית הספר עצמם, אם לשפוט לפי זה, לא צריכים לדאוג לקרוא את השפה הטטארית. בשנת 2015, באתר המרכז המשפטי "ROD", פורסם מאמר חתום על ידי תלמידת כיתה י"א דיאני סולימנובה, שכתבה שתלמידי בית הספר מכנים את הטטאר המקצוע הכי פחות אהוב בבית הספר. הילדה כתבה שילדים מחולקים בקבוצות - הקלח והפוגליבלנה - המגיעים מכינויים, לא מרופאים, ודיבור במשפחות מכינויים טטריים היא השפה הלאומית.

ניסינו להילחם למען השפה הטטארית ופקידי המינהל: ב-11 ביוני 2017 (עוד לפני כניסתו של פוטין לתפקיד) שיבחה מועצת המדינה של הרפובליקה של טטרסטן את הצעת החוק, לפיה עיריות ישלולו את הזכות לקנוס את אי הקמתו משכנתאות לתקופת המידע הטטרי.

קשה לשפוט את הסיכויים להתקדמות כזו ברוסיה: הם תמיד יהיו חשופים לרעות שונות, וסביר להניח לליבה של הבעיה עצמה לא יתקרב.

ציקאבו, כבר מראשית טטרסטן, הם הצהירו שלדברי ראש המדינה על המעבר לאזור זה אין משקל. בדיוק כשבשקיריה השכנה מיהרה לקחת את ראש הרפובליקה, רוסטם חמיטוב, בהבטחה ללמד שיעורי שפה לאומית חובה בבתי ספר, ואז פרסמה הפרקליטות של הרפובליקה הצהרת הגנה שאינה למידה מרצון של שפת הבשקיר בבתי ספר מקומיים. .

האם דבריו של פוטין מחליפים את חוקת טטרסטן?

לגבי טטרסטן, אז המאבק על שפת האם יימשך. ניתן לשפוט את התהליך ללא קשר לאופן שבו מתערערים דברי הנשיא.

לדוגמה, לאחר שמיהר להבהיר את עמדתו של פוטין, העיתונאי מקסים שבצ'נקו, שנכח בפגישה וקידם על ידי הנשיא:

"זהו אות לגבי אלה שיהיו נתונים לחיסון רוסי, ואתם מארגנים חיסון למי שצריך. אני מכבד שזה נחמד שאנשים לובשים שפת אם, במיוחד הטטרית. זה מיד מוציא את האור במדינות עשירות. אם אתה יודע את השפה הטטארית, למשל, זה מורגש בבירור בטורקיה, אוזבקיסטן, אזרבייג'ן, קזחסטן, ואתה מאוד בקשר עם הקירגיזים... בוא נחכה עם הנשיא כדי שהשפה הריבונית תהיה חובה. ולגבי כולנו, בואו נחשוב על למכור אותם, כפי שנדמה שהעולם חושב".

ועל סמך מחשבתו של מנהיג התנועה הלאומית הרוסית בטטרסטן, מיכאיל שצ'גלוב, פנה נשיא רוסיה את דבריו לשלטונות טטרסטן. לדעתי, הנהגת האזור יכולה לשרוד ולתקן את המצב שהתפתח מבלי לקבל החלטות פרסונליות מהמרכז הפדרלי.

"כבר 10 שנים אני מרגישה פיזית כלפי האבות שהם לא יודעים איך הם יתמודדו עם הנושא השנוא הזה "שפה טטרית": הם יודעים מה קורה, והתוקפנות האכזרית מגיעה - מול חיל המנהל, החיל הביורוקרטי י".

איש הציבור כינה את הצהרת רשויות האזור שבזכות שילוב השפה הטטארית ברפובליקה, הושג הסכמה כשטות. נטועה ונשתלה השפה הלאומית, מזמורי הזובבים:

"שפות לאומיות מקדמות את שימור אמצע האף הטבעי שלהן, ולא את הפונדקאית המלאכותית. אל תתנו לטטרים להתחיל את השפה שלהם, הם מצילים אותה ומעידים עליה מול הרשויות, במקום לאכוף אותה בלחץ מנהלי".

שר החינוך והמדע של הרפובליקה של טטרסטן אנגל פטאחוב התייחס להצהרת נשיא רוסיה וולודימיר פוטין באופן הבא:

« יש לנו חוקה, חוק לשפות - יש לנו שתי שפות ריבוניות: רוסית וטטארית, חוק תאורה. הטרוניות של השפה הריבונית שבינינו באות לידי ביטוי בחובה חדשה. אנו פועלים לפי סטנדרטים פדרליים. כאן יש לנו הרבה הרס יומיומי. כל הפעילות שלנו היא בהסכמה עם משרד התאורה. אנחנו ויקונאבים. אנחנו מסכמים חוק, מכינים תוכנית להארת ההשלכות של זה ועובדים על זה".

פתכוב הודיע ​​כי אין בוגרי כיתות י"א באזור, שאינם מסוגלים לעמוד ברף המינימלי להגשת לימודים מהשפה הרוסית. לפי דבריו של ראש האזור, רוסטם מיניחנוב, התקציב מציג קרוב ל-150 מיליון רובל להרחבת תקציב השפה הרוסית. על פי נתונים עדכניים, התוצאות של בוגרי האוניברסיטה הרוסית הושוו לאזורי הפדרציה הרוסית, מתחת לרוב האזורים, על פי התוצאות. עבור 100 נקודות, יש רק 51 בוגרים מהאקדמיה הרוסית למדעים. עם זאת, באופן גורלי מוקדם יותר היו עוד תוצאות כאלה - 85.

לפני פרסום השפה הטטארית, לאחר שניחש את ראש משרד הרפובליקה של טג'יקיסטן, האזור היה מובחן.

"ברפובליקה שלנו, אימצנו את הרעיון של הצגת השפה הטטארית לילדים רוסים, לילדים טטרים שאינם משכילים לחלוטין, וילדים טטרים גרידא. עמדתנו היא כזו: יש לנו שתי שפות ריבוניות. ואבא, אל תהיה נגד זה, כי לילד הזה נמאס מאוד מהמים הרוסים, הטטריים והאנגלים. אנחנו חושבים שהכל יישמר עלינו ויישמר לנצח לרובוט".

משרד התובע הכללי נקט בפעולה

דיונים רבים ניזונים מהעובדה שפוטין הנחה את משרד התובע הכללי של הפדרציה הרוסית לבצע בדיקה בשיתוף עם רוזוברנגלאד כדי להבטיח שהנבדקים מממשים את זכויות האזרחים ללמוד מרצונם משפת האם שלהם. הרפובליקות של המדינה. הציבור

המינהל האזורי הופקד על ארגון פיתוח השפה הרוסית ברמה המאושרת על ידי משרד החינוך של רוסיה, לקידום כדאיות הפרסום. ראשי האזורים יכולים לשלוט בכך שילדים לומדים בתוכנית החינוך הבלתי חוקי של הרפובליקות הלאומיות והממלכתיות בבתי הספר בהתנדבות על בסיס בחירת הוריהם.

לא כולם הושתקו מהחדשות האלה. לדוגמה, מדען המדינה עבאס גליאמוב מעריך כי הבדיקות של רוזוברנאגליאד ושל משרד התובע הכללי של הפדרציה הרוסית ברפובליקה עשויות לחשוף את הלקחים המחייבים של השפה הטטארית. "כמובן, טטרסטן תצטרך לוותר. וזו תהיה מכה מכרעת לעמדות ממשלת הרפובליקה. מוסקבה תוכיח בקרוב שאין לה כוונה להזמין אף אחד לחשוב על זה".

אין צורך להיראות אופטימי, על פי מחקר סוציולוגי, המצביע על כך ש-23-27% מהטטרים בקאזאן מניחים שייתכן וילדיהם לא למדו שפה זרה כחלק מתכנית הלימודים בבית הספר. המסר של פוטין על חינוך התנדבותי בקרב זרים נתמך על ידי 68% מהטטרים ו-80% מהרוסים.

ובאביב השביעי, משרד החינוך והמדע של הרפובליקה של טטרסטן מסר הצהרה רשמית בתגובה לקריאות להוראת חובה של השפה הטטארית בבתי הספר של הרפובליקה של טטרסטן.

המשרד הצהיר כי בהתבסס על סעיף 68 של חוקת הפדרציה הרוסית, רפובליקות שהן חלק מרוסיה יכולות להתקין באופן עצמאי שפות לאומיות באזור שלהן. כדאי לזכור שהשפות הלאומיות בטטרסטן הן רוסית וטטארית, והן נלמדות בבתי ספר ובחינוך חובה.

המשרד כיבד את העובדה שהמחלקה עוסקת בשיטות וטכנולוגיות מפורטות לפיתוח השפה הטטארית ומדיניות החוץ בטטרסטן. כמו כן, נמסר כי החל מה-1 ביוני 2018, החובות של השפה הרוסית יובאו להתחייבויות המומלצות על ידי משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית.

כמקובל בהתפרצויות מסוג זה, אי הבנת דבריו המוכתמים של ראש המדינה גרמה לטבח תקריות. לדוגמה, האישה המסכנה של נברז'ניה צ'ובני סיפרה לרשתות החברתיות על העובדה שבניה בבית הספר למדו שיעורים בשפה הטטארית. עם זאת, מאוחר יותר גילו הנשים כי לא הבינה את המצב: "המנהלת אמרה לי ש"הבנתי אותן לא נכון", היא פנתה למרכז הבירורים של הרפובליקה של טטרסטן ואמרה שזה חובה טטרית. המנהל, בצורה רשמית, יעץ לי על הזכות שניתנה לי על ידי משרד החינוך של הפדרציה הרוסית ונשיא הפדרציה הרוסית: קחו בחשבון שלילד שלי אסור לדבר. עם זאת, לא רציתי לראות את Vidmova בצורה כתובה. לאחר שהתייחסו לאלה שיש להם קדנציה של 30 יום. לאחר שהסרתי את המכתב של vidmova בצורה פשוטה, יש לי כעת הזדמנות לכתוב מכתב למשרד התובע של הפדרציה הרוסית ולמשרד, אותו אגיש היום".

ברגע שהם מבינים את אינקאזאן, אבות רוסים מצטרפים יחד בצעדים חברתיים ולומדים את השפה הטטארית עבור ילדיהם. כל אחד מהם, המנהלים, אומר בקול רם שהם לא נגד העם הטטרי ככה. הם מזמינים את החינוך בהתנדבות שלהם ומתעקשים שהשפה הטטארית לא תיכפה על האוכלוסייה הרוסית.

הדיון לא הופיע

לא יהיה יותר מדי לומר שבכל יום המצב לגבי השפה הטטארית בטטרסטן יסתבך יותר. אז, ב -14 באביב, קאזאן אירחה דיון בנושא "השפה הטטארית במערכת החינוך של רוסיה", שבו השתתפו תלמידי בית ספר ונציגים של ארגונים גדולים. לפי דבריו של מנחה השיחה, אלברט מוראטוב, הסיבה לשיחה הייתה השערורייה שצמחה ברשתות החברתיות, שנבעה מהתקפות הדדיות של האוכלוסייה הרוסית והטטארית של הרפובליקה מהחינוך התזונתי של הלאומית. שפה במסגרת התכנית הבית ספרית.

חבר המרכז הקהילתי הכל-טטארי (VTOC) מראט לוטפולין הצהיר כי אינו מבין את פשר הדיון. בדבריו, קבעו שהאזור מפתח באופן עצמאי תוכניות חינוכיות העומדות במוזרויות ובחקיקה הפדרלית והאזורית. תצטרך להגדיל את מספר השנים של השפה הרוסית והטטארית כאחד, וגם לספק אישור פאוץ' חובה עבור השקיות של השפה הלאומית. הדבר גרם לתגובה שלילית של הנוכחים, שהחלו לצעוק ולהפריע לדובר.

בפגישה נאם ראש ועדת האזרחים הרוסים של הרפובליקה של טטרסטן, אדוארד נוסוב, לאחר שקרא את ההסבר של משרד התובע של טטרסטן על אימוץ החוקים הלאומיים. מאחורי המילים הללו, קבעה המחלקה כי הרפובליקה הבינה את הזכות להכיר בשפת האם שלה כמדינה ריבונית. מהפרקליטות נמסר כי "המושבה המשפטית הנוכחית צריכה להתבסס על חוק הנושא "רידנה מובה". לחקיקה הפדרלית אין הבחנה בין המדינה לעם".

חברת הוועדה למלחמה בשחיתות במשרד החינוך של טטרסטן, קתרינה מטבייבה, דיווחה כי עבור עבודת הקו החם, המשרד לקח מעל 40 דולר מהשקים בפרימוס של בית הספר הטטרי, חלק אלו היו חברי צוות התלמידים של האב. בנוסף, מטיבה הכריזה על הלחץ על אבות שעובדים במגזר הציבורי. משום שהתבטאו נגד היחס של הנאצים לילדיהם, איימו עליהם במאסר, אמרה.

וראש ה-VTOC פריט זקייב אמר במילותיו שלו שברוסיה, בשנים האחרונות, מספר הטטרים, כפי שאומרת משפחתי, ירד במיליון איש. "זו לחלוטין לא אשמתם של הרוסים, זו אשמת המדיניות שננקטת. אנחנו יכולים להבטיח שהאבות הרוסים יכריחו את ילדיהם ללמוד טטאר".

זכייב הציע להנפיק תוספת שכר של 25% למי שעובד באזור הטטר, וגם לנהל שיחה כפולה לפני רשויות הגיוס. Vislovuvannaya Zakiev קיבלה תגובה שלילית מהקהל - רבים מהם קמו ממושביהם והחלו להפריע למי שדיבר.

"למה אתה מנסה למחות בפני מוסקבה? זה לא מה שהיינו רוצים, כי טטרסטן היא מעצמה אמיתית, ומטבע הדברים, השפה הטטארית מועברת לעם", אמר זקייב, וביקש מהנוכחים "לעזוב את החוקה של הפדרציה הרוסית".

"אנחנו עוזבים אותה!" אנחנו לא יכולים לחזור אחורה, הם דוחפים אותנו החוצה, אומרים ש"יש לנו משלנו", הם צעקו מהאולם.

זה לא משנה לנחש איך הסכסוך הזה יסתיים: השפה הטטארית בטטרסטן נחשבת ללמידה אופציונלית. רק אנשים בקושי יכולים לקבל את השקט העצום ברפובליקה.

מאז ה-26 ביוני, טטרסטן לא הריחה את השפה המיותרת של השפה הטטארית בבתי ספר רפובליקניים. היום, בישיבה ה-33 של מועצת המדינה של הרפובליקה של טטרסטן, התברר שאוכלוסיית האזור תחולק מעבר לשלט הלאומי. בנאום בפרלמנט המקומי, ראש טטרסטן, רוסתם מיניחנוב, הצהיר כי לא ניתן לקבל את השפה הריבונית (כגון השפה הטטארית באזור מלבד זו הרוסית) מרצון, וקרא לגופי הפיקוח להפסיק "להטיל אימה על מנהלי בתי ספר. ." הסיבה לתיקון הייתה הצהרת נשיא הפדרציה הרוסית וולודימיר פוטין, שהוצאה על ידו בסוף 2017. ראש המדינה הצהיר כי "לדכא את נגיף ה-HIV של אנשים, מכיוון שהוא לא שלהם, זה גם לא מקובל, מכיוון שזה יפחית את רמת התרומה הרוסית", והורה למשרד התובע הכללי ולשירות הפדרלי לפיקוח חינוכי לבדוק בתי הספר לתום לב האומה onalnyh mov. לאחר מכן רצו הרשויות החזותיות לתרגם את הכתיבה הטטרית לפורמט אלקטיבי. החל קרב בין שר החינוך והמדע של טטרסטן, ינגל פטאחוב, הנלחם למען החובות המחייבות של המדינה, לבין התובע של הרפובליקה של טטרסטן, אילדוס נפיקוב, שיזם סדרת אימותים חוזרים נגד משרד התובע הכללי. אוצר הפדרציה הרוסית יורי חייקה.

"יש לנו מדינה עשירה לאומית, עשירה בדת. "תחתיה המדינה מאוחדת, זו הפדרציה הרוסית, והנשיא וולודימיר פוטין תמיד דיבר על אימוץ מרצון של שפות לאומיות", ניחש ראש המדינה, נהג הנהר דמיטרו פסקוב.

לדברי פסקוב, כל ההנחיות הדרושות כבר ניתנו על ידי וולודימיר פוטין. "עכשיו, בצורה מתנגנת, התזונה של מרבצי האור וגופי האימות בעיצומה. במקרה זה, הנשיא דיבר שוב ושוב על עמדתו, היא חייבת להיות ברורה ועקבית", אמר נציג הקרמלין, והוסיף, עם זאת, שהפרטים התזונתיים של השפה הלאומית יאבדו "לפי שיקול הדעת של רשויות טטרסטן. " (אינטרפקס).

ביום זה, בישיבה ה-33 של מועצת המדינה של הרפובליקה של טטרסטן, יצא רוסטם מיניחנוב ממחאה פייסנית. הוא אמר כי "סבירות" הושגה במשא ומתן מיוחד עם הנהלת נשיא הפדרציה הרוסית לגבי תזונה המונית, וכן הודיע ​​כי הרשויות האזוריות "מכינות אופציה" להוראת שפה טטארית ורוסית בבתי ספר, "העונה עם כל הנורמות של החקיקה הפדרלית וחוקי הרפובליקה וחדשות טובות בעבר מנציגי משרד העניינים העולמיים של הפדרציה הרוסית".

"אנחנו עומדים בסטנדרטים הפדרליים החדשים. השפה הטטארית, כשפה ריבונית, אמורה להימשך שנתיים בשבוע", אמר ראש טטרסטן (קומרסנט).

הוא גם נשבע לשמר את צוות ההוראה ברפובליקה: "הרבעון הראשון נפתח. ואנחנו שרים שקיבלנו החלטה שלא ישולם תשלום. אנו מודעים לכל הערכים הדרושים עבור מספר מספיק של מוציאים לאור בשפה הרוסית. ופתאום לא ישוחרר מורה לשפה הטטרית בתקופה הראשונית. יש לנו כבר "מפות דרכים" לכל בית ספר בנפרד - הסבה מקצועית תינתן בהקדם האפשרי. בתי הספר עשויים להיות רגועים. לא יהיו נוכלים בלתי חוקיים כאלה בצד שלנו" (business-gazeta.ru).

במילותיו שלו הדגיש אנגל פטאחוב שהאסכולה הלשונית של טטרסטן היא מהטובות ברוסיה ונהנית מכוח מדעי ומומחים.

"לרפובליקת טטרסטן אין אנשים מיוחדים שמונעים מהאזור שלנו אוכל רוסי. כבר מהגן, כל ילדינו לומדים את השפה הרוסית ומגיעים מוכנים לפני הלימודים. טעם השפה הרוסית הנשלטת מתמזג עם דרך הביניים שבה השפה הרוסית ללא ספק שולטת. התלמידים שלנו יכבשו בנס את השפה הריבונית של הפדרציה הרוסית. בשנת 2016, תוצאות המחקרים שלנו בשפה הרוסית גבוהות יותר מאלו של רוב אזורי הפדרציה הרוסית. הסחר עם מוסקבה יהפוך לפחות משבע מאות נקודות", אמר שר החינוך לאזור.

כפי שהסביר פאטחוב, מהרבע השני של התקופה הראשונית הזו, אבותיהם של תלמידי בית הספר הכחישו את היכולת לבחור את שפת האם שלהם.

"ילדי בתי ספר של הרפובליקה, שאבותיהם למדו את השפה הרוסית הילידים, ויש לנו 30 מאות מהם, לומדים שני מקצועות עצמאיים כחלק מהחינוך בבית הספר שלהם: רוסית כריבון ורוסית כיליד. הסכום המקסימלי להשאלה מהשפה והספרות הרוסית בבית הספר יכול להיות עד 11 שנים בשבוע", אמר (business-gazeta.ru).

הדיון על תזונה ותזונה של לאומים ברפובליקות הרוסיות עורר גל של תגובות רגשיות.

לדברי ראש האגודה לתרבות הרוסית של טטרסטן, פרופסור חבר מיכאיל שצ'גלוב, כמעט מחצית מאוכלוסיית האזור מתנגדת להוראת החובה של השפה הטטארית בבתי הספר, אך ZMI לא מציגה בעיה זו כהלכה.

"הייתה היסטריה בהתחלה, ועכשיו פקידי טטרסטן חשבו איך לשלול כמה שיותר מוחות. בצד ימין, המבנה הראשי הוא אחד האלמנטים הלא תומכים של המבנה הבתי של המערכת, שיצר עד 30 סלעים. חבל לבזבז את כל החלק הזה של המערכת, כדי שהם יצטרכו להסתכל על כל האידיאולוגיה הרפובליקנית", מכבד שצ'גלוב (רוזבלט).

בזמן הזה, הספילקה של הסופרים של טטרסטן קראה לזופיניטי "שיניים מובנה" של עמי רוסיה.

"חלק השפות הלאומיות של היום, כולל הטטרית, מאוים על ידי חוסר ביטחון גדול - לחץ בתחום החינוך של הפדרציה הרוסית. "לכן, אנחנו, סופרים טטרים, מגיעים אליכם, סופרים רוסים, לעזרת אחים", אומר החיה, שפורסם באתר SP RT.

סופרים טטרים מצטערים להצהיר על "תהליך הנסיגה של עמים ילידים מתחום החינוך הזר" ברפובליקות הלאומיות. "בכל מדינה, השפה הריבונית אינה נלמדת מרצון, אלא כפופה לחובה. מצב זה קבוע בבירור הן בחוקת הפדרציה הרוסית והן בחוקת הרפובליקה של טטרסטן. המחאה ברפובליקה שלנו מול רשויות אכיפת החוק במדינה מכוונת ישירות לצמצום מעמדה של השפה הטטארית של המדינה", אומרים הכותבים.

מחברי ההודעה הגיעו למסקנה כי "הופעת המוסדות הלאומיים מאחורי הקלעים, כולל זה הטטרי, פירושה, באופן עקרוני, מותה הבלתי נמנע של האומה, המהווה איום ישיר על יסודות הפדרליזם שעליהם נמצאות הסמכויות. מבוסס." "זה רוסיה."

הרעיון של הוראת חובה של השפה הטטארית בבתי הספר של הרפובליקה של טטרסטן נתמך על ידי הפובליציסט אנטון אוריק: "לא עבור הילד בעל העור שחי בטטרסטן, השפה הטטארית היא ילידית. אף ילד צנום, שחי בטטרסטן, לא נולד ברפובליקה הזו. תנו לילדים להתחיל לחיות כאן ולהתחיל ללמוד. זוהי ההזנה של כבוד יסודי לארץ שבה אתה חי, כבוד לרפובליקה, שיש לה מסורות של ניסים, והיסטוריה ותרבות. אנחנו אוהבים להתמודד עם הבעיות של האוכלוסייה הרוסית במדינות אחרות. אבל הבעיות התחילו בעובדה שהאוכלוסייה הרוסית חסרה את הילידים, לא רצתה לקרוא כלום, לא היסטוריה, ולא להבין אותם. לא הכל, ברור, אבל הרבה, למרבה הצער. ואז הם התפעלו מכך שהם לא אהובים על העם. טטרסטן היא מדינה אחרת. טטרסטן היא רוסיה. ככזה, בכל שטחה של רוסיה, כולם מחויבים לקרוא את השפה והספרות הרוסית. אייל רוסיה הוא אזור לאומי עשיר. רוסיה היא שפע של תרבויות. זו הארץ והנס שלנו! זה רע מספיק לדעת יותר לא רק על העם שלך ועל התרבות שלך, אלא גם על תרבויות אחרות ועל עמי ארצך! האם זה פשוט לא טוב למי שגר בטטרסטן? הייתי רוצה להתחיל ללמד פיזיקה, אלגברה, ביולוגיה ועוד המון מקצועות בבית הספר. ואני לא חושב שאני יכול להילכד בדחף הזה, ואומר שאנחנו אשמים בחוקים של איזה ניוטון, שחי בקצה נאט"ו והתפוח נפל על ראשי! אותם אלה עם שפות לאומיות. אני אחזור שוב: המטרה העיקרית היא לתת כבוד אלמנטרי לאומה הטיטולרית של הרפובליקה ולאדמה עליה אתה חי. במזמור, כלל זה אינו נעלם מעיניהם. באזורים לאומיים מסוימים, יש מעט מאוד נציגים של האנשים הטיטולים, ושם יהיה חשוב למפקידים לברר את המספר הנדרש. עם זאת, ההיסטוריה והתרבות של ארץ האצולה נדרשת" (echo.msk.ru).

"היום אנחנו צריכים להיפטר מהרגשות", צועקת המועמדת למדעי הפילולוגיה אייסילו גלייבה, "אז אלה שמתנגדים לשפה הטטארית מצהירים שהם לא מקפידים על חוקת טטרסטן. אלו ממש דבריו של נציג ועדת האבות הרוסים, משתתף בכנס שערך אתמול אחד העיתונים המקוונים. החוק הבסיסי של הרפובליקה של טטרסטן אינו כלול בחוקת רוסיה. איך אדם הרואה עצמו אזרח שומר חוק יכול להעז לצאת בהצהרה כזו? אני לא בטוח. ללא קשר למקום המגורים, הטטרים, החובשים, יאקוטים, המריטים והבוריאטים עשויים לדעת את שפת האם שלהם. חוקת הפדרציה הרוסית וחוק החינוך של הפדרציה הרוסית אינם משנים את שפת שפת האם. החוק הפדרלי "על חינוך בפדרציה הרוסית", למרות שאין לי רחמים, סעיף 1 של סעיף 14 קובע שלאזרחי האזור יש את הזכות ללמוד את שפת האם שלהם, עם ההערה "לדעת הממשל" בתי ספר יכול להבטיח את ההזדמנות הזו" (sntat. ru).

ב-6 לנפילת העלים באקדמיה למדעים של טטרסטן, נוצר שולחן עגול, עליו דנו הפאחיבים בהרחבה התזונתית של זכויות והבטחת השילוב של מדינות ילידים וריבוניות בהתאם לחוקת טטרסטן. סגנית נשיא האקדמיה למדעים של הרפובליקה של טג'יקיסטן דאניה זגידולינה תמכה בפגישה:

"החוקה והחקיקה של הפדרציה הרוסית ושל הרפובליקה של טטרסטן מבטיחים ויוצרים בסיס חוקי לחינוך של העמים הילידים של רוסיה והרפובליקות הריבוניות של הפדרציה הרוסית. מעשים משפטיים אלה אינם מופרעים בשום צורה על ידי ההנחה הבסיסית של המדיניות הלאומית של הפדרציה הרוסית;

העולם הלאומי העשיר וברכות הממשלה הנוכחית שימשו במשך שעה מטרידה את הקו המנחה והעדיפות החשובים ביותר לעבודת הגופים המנהלים והמוסדות של האיחוד האזרחי של טטרסטן. זה מאפשר לרפובליקה להיות אחד המנהיגים הרוסיים בפיתוח כלכלי-חברתי ובאזור התמיכה של המדינה. העוצמה הגבוהה של תאורת טטרסטן מזוהה. לא טוב להטיל ספק במי שהשיגו את חיוניותם ויעילותם;

בטטרסטן יושלמו הוראותיו של נשיא הפדרציה הרוסית עבור כיסות המפגש לשיתוף פעולה בינלאומי, שהתקיים ב-20 ביוני 2017. יום השנה להתפתחות השפה הרוסית להבאתה לרמה, המומלצת למשרד לענייני העולם של רוסיה. שפות האנשים בקרב עמי הפדרציה הרוסית נלמדות על בסיס התנדבותי על בסיס בחירתם. יש רק רפובליקה ריבונית אחת (מלבד זו הרוסית הריבונית), ומשמעות הדבר היא בחירה מרצון (אחת מאחת, במידת הנתינים, מספר מדינות רפובליקניות ריבוניות ו-ovleniya בחירה מוחלטת);

עדויות בינלאומיות להתפתחות רב-לשונית הן חיוביות. אין תחתים, אם שתי שפות - לאומיות זרות ואזוריות - עשויות לקבל מעמד של ריבונים וכוחות חובה עד שיאומצו באזורים אחרים של המדינה. זה עוזר לשמר את השפה והמגוון התרבותי;

למרבה הצער, אין זה מתאים לשליח נשיא הפדרציה הרוסית לנמק במשך שעה עם אוכל. במקום דיון מדעי וקבלת החלטות חשובות יחד עם רשויות החינוך, מותרות שיטות לחץ על מנהלי בתי ספר ומורים, המשפיעים לרעה על התהליך הראשוני והאווירה הפסיכולוגית בארגונים החינוכיים יא;

פעולות קשות של משרד התובע, תוך התעלמות מהזכויות החוקתיות של תושבי טטרסטן לציית לשפה הריבונית של החוק הפדרלי בנושא תאורה (שלא עולה בקנה אחד עם משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית בחלק מהאימוץ של משתנה תוכנית לתקן החינוכי של המדינה הפדרלית לרפובליקה של הפדרציה, שבה יש ממשלות מדינה) להוביל לעלייה במתח הבין-אתני, דבר שאינו מקובל ומזיק לעתיד;

אם משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית לא יקבל את התוכנית המשתנה של ה-Derzhstandart (עבור הרפובליקות של הפדרציה, שהן מדינות ריבוניות) בעתיד הקרוב, יהיה צורך לפנות לרשויות המשפטיות בשיטה של הכרה בלא נודע על ידי השר הפדרלי באיכות התחייבויותיו (הקבועות בחוק) ובהחלטת בית המשפט המחייבת tse;

מודל הפשרה האופטימלי הוא זה שהוצע בבחירות הנציגות הרפובליקניות להסדרת החינוך של הקהילות הרוסיות והטטאריות, שאורגן על ידי אספת עמי טטרסטן, שם הגידול ברפואה מועבר לרוסים אילו שפות נשמרים בגלוז הנושא של השפה הטטארית הריבונית (עם שינויים בשנת התשלום) ובאימוץ מרצון של שפות אם לבחירה" (tatar-inform.ru).

כפי שדווח על ידי ZMI, התזונה שלנו שוב תופרע במהלך מושב מועצת המדינה של הרפובליקה של טטרסטן בסוף נפילת העלים - עד סוף שלטונו של וולודימיר פוטין כדי להבטיח את תום הלב בפיתוח היחסים הלאומיים .

Vivcheniya השפה הטטרית: בעיות וסיכויים.

Fakhrazieva L.F.

MBOU "ZOSH מס' 4" Almetyevskaya RT

עם אימוץ החוק "על עמי הרפובליקה של טטרסטן" בשנת 1992 ואימוץ בשנת 1994 - היו תוכניות מדינתיות להצלה, למידה ופיתוח של עמי הרפובליקה, שמשמעותה העם הטטרי והרוסי כריבונים. עם היווצרות בסיס חוקי ליצירת מערכת שלמה לפיתוח השפה הטטארית ואז, הבסיס האמיתי של הדואליות הרוסית-טטרית הוא אסופה חזקה של אנשים בשתי שפות. החוק "על שפות עמי הרפובליקה של טטרסטן" מבטיח את תפקודם השווה של האומות הטטאריות והרוסיות כריבונות, ומבטיח שלרפובליקה תהיה הזכות לשלוט בחופשיות באומות אלה וליצור. הידע הזה.

התקנה של מפרקים מחוברים רגילים בלתי אפשרית ללא ידיעת שפה אחרת. דואליות (דו לשוניות) ועושר (רב לשוניות) הם הגורם העיקרי והאולטימטיבי בצבירה של אנשים, מניעת קונפליקטים חברתיים, ערך השלום והברכות בין עמים.

זוהי אקסיומה שהשפה הרוסית היא מקור אמין של מידע אוניברסלי עבור האנושות, אמצעי חשוב לתקשורת בין-אתנית במדינה עשירה. דרך השפה הרוסית נפתחות אפשרויות רחבות לעמי ארצנו להשיג ציוויליזציה חילונית.

עם זאת, את כל הדואליות הרוסית-לאומית המתפתחת, היוצרת בסיס חברתי-משפטי ופיננסי הכרחי, איננו יכולים לשכוח מהערך של הדואליות הלאומית-רוסית. המגמות החשובות ביותר בחיי היומיום של הרפובליקה בשלב זה הן הרחבת תפקוד השפה הטטארית בתחומי חיים שונים; תפקוד שווה של ממשלות הטטאר ורוסיה כסמכויות; יצירת מוחות חרוצים להחייאה ופיתוח של שפות אחרות; יש עלייה מתמדת בעניין בשפה ובתרבות הטטארית בקרב האנשים הלומדים.

השפה הטטארית היא מקצוע יסודי חובה בכל בתי הספר העל-יסודיים ברפובליקה שלנו, והיא נלמדת גם במוסדות חינוך לגיל הרך ובשיעורי שירה של תלמידי יסודי ביניים וגבוהים עשירים, ויקוריסטים. יש תחושה של רווחה בתחומים שונים של חיי נישואין. הוראת השפה הטטרית בבתי הספר מתבצעת בשלושה כיוונים: 1) הוראת השפה הטטרית והספרות הטטרית בבתי ספר עם השפה הטטרית; 2) הכנסת השפה הטטארית והספרות הטטרית לילדים הטטריים בבתי ספר עם השפה הרוסית; 3) הוראת השפה הטטארית והספרות הטטרית לילדים רוסים בבתי ספר עם הוראה רוסית.

יש הבדל ממשי בשיטת החישוב. הוראת השפה הטטארית כשפת אם לילדים הטטרים, שמתחילה בבתי ספר רוסים, מציבה למורים מטרות מעשיות. הדבר החשוב ביותר הוא לתת לתלמידים את המינימום המילוני והדקדוקי הנדרש בתוכנית. כאשר ישנים, הילדים האשמים מבינים את השפה הטטרית, זכרו לדבר, לקרוא ולכתוב בשפה הטטרית. התכנית בנויה בהתאם לעקרונות המדע, שיטתיות, דחיפות, עקביות. חומרים מהקריאה ניתנים על בסיס האינדיבידואליות שלהם. Vivchennya Movi – tse vivchennya שולט Movi, ו-th rozvitok promovi. התכנית לוקחת בחשבון את התפתחות השפה בעל פה: העברת יצירות, תשובות לשאלות, שיחות, תרומות, יצירה.

השיטה השיטתית העיקרית לעזור לילדים ילידים טטרים בבתי ספר רוסיים היא פילוס. עדכון הקופסאות המיטלטליות, הכללים הקדושים של הטטרים והרוסים. זה הזמן לעשות צ'ק אין כדי להכיר את התופעות התרבותיות האופייניות לשפה הטטארית.

הוראת השפה הטטארית ולימודי השפה הרוסית מבוססת על השיטה התקשורתית. במהלך השיעורים, במהלך השיעור, התלמידים יוצרים מצבים בהם יש בלבול רב, תוך שימת דגש על ארגון פעילויות מסוגים שונים. במהלך השיעור ניתנים חומרים מהדקדוק, אך המורה נותן אותם בצורה כזו שהם משויכים לזכויות לפיתוח השפה.

עם השפה המחוסנת יש הרבה קשיים ויש הבדל בין השפה הטטרית לרוסית, גם בקבוצות הטטריות וגם ברוסיות.

השפה הרוסית היא שפה נטויה. לכיפופים (השלמה) תפקיד גדול בתהליך היווצרות השורשים, משנים את צורת השורש. לכיפוף העור יש משמעות דקדוקית יותר. יש משמעויות פונטיות. בשפה הטטארית יש חוק של סינהרמוניה, המתאפיין בהרמוניה של הקולות, כך שבמילים מסוימות הקולות פחות רכים, באחרות פחות קשים.

לביאליזציה, ואז הרס. במחסן הראשון,Tse labialize ה. כלל האיות הזה מבולבל לעתים קרובות.

היבט פונטי נוסף הוא קול מילולי. עֵירוֹם. הקול לא משחק תפקיד גדול בשפה הטטארית, אבל בשפה הרוסית אלמנט ההלם קיים כבר זמן רב. אם השפה הטטארית תראה את מבנה ההלם בצורה כזו, אז השפה שלנו תאבד את המנגינה שלה. קולה של מאיה הטטרית שלי נופל לתוך שאר המחסן. אבל בשפה הרוסית אין עיפון כזה.

האיות הטטרי מבוסס על עקרון פונטי, מילים נכתבות כפי שהן מובנות, והאיות הרוסי מבוסס על עקרון מורפולוגי, היסטורי-מסורתי.

הבדל נוסף ביניהם הוא הקשיות והרכות שלהם, A-Ә, U-Ү, O-Ө, Y-E(e) ו-I soft I ללא התאמה. קומה כזו הופכת לבסיס של סינהרמוניזם.

לרוסית אין את הצלילים הקוליים Ә, Ү, Ө, שלעתים קרובות מתבלבל בקריאה: Ә сЭ(е), Ү з У, Ө з О.

הם גם נבדלים על ידי פונמות תנועות.Һ, Җ, Ң,W, GЪ, KЪ, , (חמזה) בשפה הרוסית אין עיצורים כאלה שיכולים להוביל לרחמים בזמן הכתיבה והקריאה.

וכבוד ליצירת מילים. לשפה הטטארית אין קידומות שמשנות את משמעותן של מילים, במיוחד מילים. המילים המורכבות הרוסיות משולבות בעזרת ה-pro і е הקול, ושורש ה-movi הטטארי משתנה.

אין קטגוריה למשפחת הטטרית שלי. בשפה הרוסית אין קטגוריה של שייכות. למילים בשפה הרוסית יש אפליקטורים, ולמילים בשפה הטטארית יש פוסליאלוגים.

מכיוון שאותה קטגוריה קיימת הן בשפה הרוסית והן בשפה הטטארית, ניתן להבדיל ביניהן במקום זאת. והמכרות הרוסיים והטטאריים נמצאים שלוש שעות אחרי המילה. לשפה הרוסית יש יותר צורות, בעוד שלשפה הטטארית יש יותר צורות.

ברוסית, סדר המילים בנהר חופשי מבחינה דקדוקית. ולשפה הטטרית יש סדר שירים של מילים. הפירוש הולך לפני מילת הראש, התוספת הולך אחרי מילת הראש. ההסדר הוא שיש צורך ללכת לפני השופט. הצעות בשפה הטטארית מתחילות במשפט ומסתיימות בשם תואר.

לשפה הטטארית יש פעלים אדוורבליים ספציפיים, שחברים אחרים מנחשים, בגלל חוסר העקביות של המילה, ניתן להרחיב אותה.

יש צורך לומר שכאשר לומדים טטאר, הן זר והן ילידי בבית ספר רוסי, יש צורך בידע טוב בשפה הרוסית, הדקדוק של השפה הרוסית, שלעתים קרובות חשוב לתלמידינו.

עם זאת, באופן כללי, רמת השפה הטטרית במוסדות החינוך של הרפובליקה, במיוחד בבתי ספר עם רקע רוסי, אינה תואמת את המצב הנוכחי: רוב הבוגרים מתמודדים עם רמת ידע נמוכה ללא שפה טטארית.

אחת הסיבות לבעיות בשפה הטטארית בהפקדות ראשוניות היא הרבגוניות של המדריכים. ספרי לימוד של השפה הטטארית לבתי ספר מהשפה הרוסית, מערכת מתקפלת ללמידה. ולפני סוף היום, הזדמנויות אחרות עשויות להופיע בשפות אחרות: ייתכן שיש להם יכולות טכנולוגיות חדשות בעבודתם.
סיבה נוספת לבעיה של הוראת השפה הטטארית בבתי הספר היא ששיטות ההוראה של תלמידים רוסים אינן מבוססות על עיקרון תקשורתי, ואינן שונות למעשה משיטות לימוד השפה הטטארית כאל ילידית.

יותר מ-20 שנה כבר חלפו מאז השפה הטטארית החרשה על ידי השפה הריבונית. במהלך שעה זו למדו הטטרים את השפה הטטרית הרוסית, הרוסית. כשהבעיה הרוסית הנוכחית נעלמה, שרידי השפה הרוסית היו שפה ריבונית במשך שנים רבות. בִּירָההשפה הטטארית עדיין לא דוברה רק על ידי מי שזה חשוב לאחרים, אלא גם על ידי הטטרים שלא ידעו את שפת האם שלהם. השפה הטטארית אינה נחשבת כשפה ריבונית. להבין את השפה הריבונית כמערכת מאוחדת. בהיותו ענק של המדינה הזו, השפה הריבונית מלווה אותו בכל חייו: משפחה-רחוב-גן-בית ספר-צבא-אוניברסיטה-עבודה ובכל מוחות החיים. מכיוון שמערכת הלנצוג אינה ניתנת להפרדה, רק כך נוכל להביא את השפה הטטארית לרמת השפה הריבונית. בית הספר הוא רק אחד מהחלקים של לנצוג, המלמד ילדים את השפה. אפשר לומר בכנות שרכישת השפה הטטארית קשורה לשיעורים מתלמידי בית הספר, וליצירת מוחות לשוניים-לשוניים, שהיא אמצע התפתחות השפה הטטארית. השפה הטטארית עלולה להיות עומדת בתקנות הממשלה.

על מנת שהתלמידים ישלטו באופן מעשי בשפה הטטארית ויוכלו להתמקד בהѐ מ' עבור מוחות הכפילות, יש צורך לנסח בהם יכולת תקשורתית. כתוצאה מהשלמה המוצלחת של משימה הלשונית ומתודולוגית דחופה זו, יש צורך לקבוע מה יהיה המצב הנוכחי בעתיד ברפובליקה של טטרסטן, כך שהשפה הטטארית נדרשת למעשה מפעילות מעשית ואינטלקטואלית. .

סִפְרוּת

מולאיאנוב ש' ראיון עם F.F Kharisov.// עיתון קהילתי-פוליטי "Respublika Tatarstan" גיליון 20 ביוני 2002 מס' 145 (24701).

Safiullina F.S. שפה טטרית shodnya. Samovchitel.-Kazan: Xאטר,2000.

Fathulova K.S., Yusupova A.Sh., Mugtasimova G.R. לינגודידקטיות ופיתוח הדואליות הרוסית-טטרית Stattya Wikonan במסגרת מענק מס' 10-0429407/a/B/2010.

חיידרובה ר.ז. היבטים מדעיים ופדגוגיים של חינוך דו לשוני ברפובליקה של טטרסטן: מונוגרפיה. -סוללות של Chovni-VAT "Naberezhnye Chelny drukarnya", 2006-200 עמ'.

"שעה אמיתית" ממשיכה לפרסם את מחשבותיהם של תושבי קאזאן על חינוך חובה של "טטרים" בבתי ספר בטטרסטן. אלמיר ניזמוב ובעל טור השעה האמיתית מארק שישקין כבר דנו בנושא זה. לידיה ספינה, המנהלת הקריאטיבית של RA "Nova Idea", מייצגת את השקפתה על הבעיה.

"כשאנחנו שותלים לפת, דקל הבננה לא גדל"

המצב שהתפתח "בטירוף" לגבי הוראת השפה הטטארית בבתי הספר בטטרסטן הוא, ללא ספק, חמור ויחייב שיפור. למען ההגינות יצוין כי הייתה החלטה ולא נועדה להשלים כהלכה במהלך תקופת הניסיון. חוסר העקביות נעוץ בעובדה שמתחום התחום המודרני, הציבורי והתרבותי, נושא התפתחות השפה הועבר לתחום הפוליטי. על ידי מניפולציה של המתקנים בבית, הצדדים האחרים יספקו מזון לצוות אחר לגמרי. זה דומה לאופן שבו אבות מכוערים מתעללים בילדיהם למטרותיהם ולמשחקים לא ישרים.

עצם העובדה שהנושא דיווש בעצבנות ובהתלהבות ממש מול הרוק הראשוני החדש, מעידה על מחשבה של מי שכלל לא מודע לבעיות המתוקשרות של קריאת הודעת יחסי הציבור הזו. המסר על חינוך ילדים הופל כסדר על ראשיהם של האבות והמורים המדאיגים ממילא - השגשוג משגשג, משרה יציבות ושלווה באמצעות ממצאי הקיצון, אשמים ואפילו כשלעצמו תוך כדי משחק היא פותרת. בעיות שאינן שלה ופותר בעיות שאינן שלה.

תוכניות שאינן מוגדרות כהלכה אינן יכולות להניב תוצאות נאותות. כשאנו שותלים לפת, דקל הבננה אינו צומח, כאילו לא היינו גנן עמל, כאילו לא שתלנו הרבה שתילי לפת, וכאילו לא משכנו את השתילים בעלייה מהאדמה.

"איך אנחנו יכולים לתת לדור הצעיר כהנה? חשוב להראות את היופי, המקוריות, הייחודיות, המקוריות, העתיקות, גדולתו של הטבע, התרבות, ההיסטוריה, המיסטיקה, הצלילים, הנלמדים מחייהם ומפעילותם של מדענים טטרים, מוסיקאים, משוררים, אמנים, דמויות גדולות". צילום מקסים פלטונוב

"לחיות על אדמת טטרסטן, אנחנו עדיין רוצים לחיות בשלום ובברכות"

מה האמהות שלנו היו רוצות, ומה אנחנו רוצות?

חיים על אדמת טטרסטן, כולנו רוצים לחיות בשלום ובברכות, כולנו רוצים לחיות בקנאה רוחנית, עומק בריא והרמוניה עם יותר מדי אור. לאהוב את ארץ המולדת, כמו את ארץ המולדת, ללא תנאי. ומילת המפתח כאן היא אהבה. איך נוכל לגרום לדור הצעיר לאכול? חשוב להראות את היופי, המקוריות, הייחודיות, המקוריות, העתיקות, גדולתו של הטבע הילידי, התרבות, ההיסטוריה, המיסטיקה, הצלילים, הנלמדים מחייהם ופעילותם של מדענים טטרים, מוסיקאים, משוררים, אמנים, דמויות גדולות. יתר על כן, אל תשתפו מאחורי השלט הלאומי, אלא ספרו סיפורים על כל האנשים הגדולים שגדלו בארץ הטטרים. חלק בלתי נראה וחשוב מכל התרבות ההיסטורית היא השפה. אני חייב לעמוד בדרישה הזו בהקשר של כל עושר ההידרדרות התרבותית. אתה יכול רק ליצור כבוד דומה אצל ילדים, להצמיד את אהבת האהבה לקצה, רק עם התחת של אהבתך הרחבה והחסד.

כך השגנו הצלחה במאמץ שלנו "לעשות טוב". למטרות פונדקאיות, הוצפנו את הילדים בידע פורמלי שלא הועילה לאיש. לילדים אין רצון ללמוד ולאהוב את ההיסטוריה והתרבות של ארץ מולדתם. ולטטרית הנשואה אין שום חוש אחר. אין צורך ללמוד שפה, אין אהבה, אין עניין. תוכניות בלתי כתובות ובלתי אנושיות של העולם הרסו את הצורך הטבעי ללמוד שפה במשך יותר מדור אחד.

"נושא השפה נחשף בצורה חדה, מרים את ראשי השוביניזם ההידרי והרדיקליות"

נושא זה גם אינו בטוח מכיוון שהוא יוצר בהכרח מתח בין אתני גבוה. ברגע שנושא השפה מתגלה, מתעוררים הבדליה ומרימים את ראשם לשוביניזם הידרי ולרדיקליזם. זה לא בטוח וחשוב לשלוט בו.

למה שאני, כתלמידה של אמא, בתור יליד טטרסטן, כאזרח בארצי, ארצה במיוחד את השפה הטטארית? ראשית, אסקור ביסודיות את כל התוכניות הראשוניות לפני הטבח הטטרי. תן לזה להיות נושא תרבותי הכולל את ההיסטוריה, הגיאוגרפיה והתרבות של האזור המקומי. אני שפה, כמו גם חלק. לכולם - יסודות השפה, המוזרויות שלה ואוריינות זרה. יש צורך ללמד ילדים להבין שפה ולהשתמש בה ברמה בסיסית. כדי להשיג זאת, לא ניתן להגדיל את מספר שנות התכניות הראשוניות, אלא לחסוך זמן. חמש שנים של מידע אינפורמטיבי מיותר נזרקות לפח על ידי התלמידים. זה נקרא "במה שהם נלחמו, הם נתקלו בו". אנחנו לא יכולים לדבר על כל סוג של עסק או כל סוג של עניין.

"שיהיה נושא תרבותי הכולל את ההיסטוריה, הגיאוגרפיה והתרבות של האזור המקומי. זו השפה שלי, וכך גם החלק שלי". צילום מקסים פלטונוב

מה אני מחפש במצב הנוכחי? למען האמת, אני לא מצפה לשום תוצאה סבירה מהמצב שהתפתח. קראתי לסיבה דבר. אליה עדיין רוצה להצטרף לניצחון של השוטה הבריא, הייתי רוצה לפעול.

כבר הייתי מבטח את התוספת הנדרשת 6 שנים בשבוע בשפה הרוסית במקום השנתיים הרגילות בשבוע.

"אילו שיעורים הבן שלי לימד בשפה הטטארית?"

עבור הנהר הזה, שום דבר לא בולט מחמשת הסלעים הקדמיים. לפני חמש שנים, בהתחשב בעקרון המיקום של האוכל הזה, ניסיתי לפגוש אותו בסמכות שווה - חברנו לטינה קנדלקי, והיא ארגנה את שיתוף הפעולה שלי עם א.ח. גילמודינובה, בתקופה זו הייתה שרת החינוך של הרפובליקה של טטרסטן. זאת הייתה רוזמובה עם הקיר. בתי הספר, בדרכם שלהם, עובדים על תוכניות שהשתחררו מהשריפה, כי אין שום דבר משמעותי במציאות בית הספר. הקוראים נחשפים למגוון תוכניות אנטי טבעיות. אם אתה רוצה להביא מישהו לרמת בית הספר - זה טיפשי.

אילו שיעורים בני מלמד על שפת הרוק הטטרית? אולי יהיה. כמו חמשת הסלעים הראשונים. אני לא יודע מה אנחנו עושים בשיעורי הטטרים. אני לא מתעסק. התקשר לשיעורים בנושאים אחרים שם. מה יהיו הרייטינג מהשפה הטטארית? זה כבר נדחה. אני לא מעריץ את הכונן הזה בכלל. אנו מתמקדים במקצועות בית ספר אחרים. בעצרת ביקש קורא מהשפה הטטארית לקנות חולצת עבודה ב-150 רובל. אלה, כמובן, לא גרושים גדולים, אבל אני ממש לא רוצה לבזבז אותם באופן עקרוני. זגלום, אני לא עושה שום עבודה פעילה בשפה הטטרית בבית הספר, כדי לא ליצור בעיות לבן שלי ולבית הספר - גם אם הם מסריחים, הם לא אשמים בכלום.

"בתי הספר, בדרכם שלהם, עובדים על תוכניות שכובו מהאש, כי אין שום דבר משמעותי במציאות בית הספר. הקוראים מתנסים במגוון תוכניות אנטי טבעיות עם דניס". תמונה nrb.su

נתקלתי בקשר עם הסיפור הזה על בני הבכור. Vіn sklav לומד מהשפה הטטארית בכיתה ט' לשניים. הם צעקו עליי לפני הלימודים, הם צעקו עליי עד לכישוריו של אבא שלי. הנהנתי בראשי - זה רע. הפאוץ' קיבל דירוג שלוש לפני התעודה. והם קיבלו את המילה שלי שנלמד עם מורה. הם דאגו לנו - דפקתי אותם. Sin סיים את בית הספר, למרבה המזל לא יודע טטאר, אבל הרבה יותר טוב מוולודימיו אנגלית. הוא סיים את הפקולטה לפילוסופיה באוניברסיטה עם "דיפלומה" והתמחה ב"מדעי המדינה". בכל פעם בחיים שלי לא חשבתי על השניים האלה במיטה.

לידיה סאפינה

תחילתה של התחלה חדשה בטטרסטן הייתה בסימן שערורייה הקשורה להוראת השפה הטטארית בבתי הספר. מימין הוא שבאביב הראשון של אמצע האבות התרחב המידע על מי שלא הייתה להם הזדמנות אמיתית לקבל השראה מאימוץ השפה הטטארית. למטרה זו יש צורך לכתוב בקשה על ההיסטוריה הרפואית של אשתך, ועל החינוך של בית הספר, על פי הצו החדש של נשיא רוסיה V.V. פוטין. , בבקשה תשמח את אבותיך.

למידע זה היה תהודה רחבה בקרב בני הזוג, ואבות רבים החלו לכתוב הצהרות על Vidmova באופן פעיל מהשפה הטטארית הנשואה. בקשר לכך פרסם משרד העניינים העולמי של טטרסטן הבהרה מיוחדת. בנוסף, Rosobrnaglyad בצמוד למשרד התובע של הפדרציה הרוסית עבור קווים עד 30 בנובמבר 2017. נערוך סקירה של "הרצון הטוב" של הוראת השפה הטטארית בבתי הספר.

עם זאת, ה-PMI, לדעתי, אינו מאיר את התמונה האמיתית של הבעיה שהתפתחה. בהתבסס על העובדה שהילד שלי מתחיל בית ספר בטטרסטן, אני רוצה להבהיר היבטים חשובים מסוימים, מבלי לפתור בעיה זו, סביר להניח שהיא תיפתר.

ראשית עלינו לציין ש"אין אש בלי אש". מימין, המצב הזה לא התבשל לא היום ולא אתמול, אלא במהלך גורלות רבים היסוד של הריבונות הרפובליקנית. במהלך גורלות אלו, הבעיה נטמנה בשקידה מתחת לעור, כאשר עם כל גורל היא גדלה. למעשה, המידע מהצעת הכתיבה הוא פשוט על ידי הרמת מכסה ה"קלחת" של הסערה וחוסר שביעות הרצון של אבא, שלא רתח לגמרי.

באופן אחר, בעיית העיוות בשפה הטטארית הנלמדת היא נכונה, ולא כל כך חשוב עד כמה היא תואמת את החקיקה הפדרלית והרפובליקנית, מה שחשוב הוא שכן. מאמינים כי השפה הטטארית, בעלת מעמד של מעצמה אחרת, נחשבת בטטרסטן בשורה אחת עם השפה הרוסית העיקרית. לדוגמה, בכיתות צעירות יותר, מספר השנים בשבוע של שיעורים בשפה הטטרית ובספרות הטטרית (כפי שנלמדת גם בשפה הטטארית) משתנה בין 4 ל-6. זה זהה לתלמידים מכל הלאומים, ואף יותר כך לצעירים. תת-קבוצות יסק וטטר. עם זאת, למרות כל אהבתי לטטרית, השפה הרוסית עדיין מסובכת. ובשל ההידרדרות המתמשכת של השפה הרוסית, השפה הרוסית לא מחזיקה מעמד שנים רבות כדי להשלים את התוכנית הבית ספרית. ברור שאין צורך ללמוד זאת בבתי ספר בנוסף או לפנות למורים.

מכאן נובע ההיבט השלישי של הבעיה: בצד ה"קונפליקט". ככלל, ברפובליקה של טטרסטן יש את משרד החינוך והמדע של הרפובליקה של טטרסטן ותושבי הלאום הטטרי מצד אחד, ומצד שני יש קהילות רוסיות וארגונים גדולים, כגון "אגודות התרבות הרוסית של הרפובליקה של טטרסטן". מה שחשוב באמת הוא גודלה של הרפובליקה של האב, ללא קשר ללאום , לאחר שרכש מספר עצום של שיעורים בשפה הטטארית ומחסור של שנים ממקצועות אחרים שצריך לשנן היטב. יש הרבה אנשים שמוכנים לכתוב הצהרות על אימוץ השפה הטטארית של וידמובה. לא ערכתי מחקר חברתי, אבל מה שחשוב הוא שרוב האבות הידועים שלי, תלמידי בית ספר בני לאום טטרי, נלחמים יותר למען הרוסים! זה רק שהם רוצים שילדיהם, אחרי הלימודים, יוכלו למצוא בהצלחה אור ולעסוק בעבודה טובה בכל רוסיה, ולא רק בטטרסטן. בנוסף, האינטנסיביות של תכניות השפה הטטריות הראשוניות בבתי הספר היא כזו שעם עזיבת בית הספר נותר לבוגרים אוצר מילים קטן של מילים וביטויים טטריים, ללא קשר למספר הגדול של שנות ההתחלה. אני באטקוב לִהיוֹת לאומים המומים מהעובדה שניתן להשיג תוצאה כזו כבר בהתחלה.

ומסתבר, ההיבט הנותר והחשוב ביותר של הבעיה טמון בעובדה שקל מאוד להפוך אותה לזרם המרכזי של העימות הבין-אתני. למרות שבאמת אין כאן לחץ על האוכלוסייה הרוסית, כי... שורש הבעיה נעוץ בהטיה הטכנית כלפי שורש השפה הטטארית ומקורה. בנוסף, אימוץ השפה הטטארית עשיר למדי בצבע, אם כי ניתן לכלול אותה בקבוצת השפה הטורקית, שמספרה הוא כ-180 מיליון איש. אז מה בְּבִירוּר לימוד השפה הטטארית רק ירחיב את האופקים והיכולות של ילדינו.

יש כוחות בטטרסטן ובבשקיריה השכנה שמנסים לפתור בעיה טכנית זו, בעצם, בקרב הרשויות הבין-אתניות. וכמו שבבשקיריה יש פסאודו-לאומנים בשקירים, בטטרסטן, מכבדים הכל, מתלקחת אש העימות הבין-אתני במבטא רוסי. לכן, הממשלה הרפובליקנית צריכה לגשת בזהירות ובעקביות לקיצוניות הגבוהה והייחודית שלה ולדאוג לכל ההיבטים הצפויים. אחרת, גל חדש של סכסוך בינלאומי עומד עלינו.