शार्क

टॉल्स्टॉय लेव मिकोलायोविच

शार्क

लेव मिकोलायोविच टॉल्स्टॉय

हमारा जहाज़ अफ़्रीका के तट पर लंगर डाले खड़ा है. वह एक चमत्कारिक दिन था, समुद्र से ताज़ी हवा चली; बाद में शाम को मौसम बदल गया: यह घुटन भरा हो गया और सहरी रेगिस्तान से गर्म हवाएँ हमारी ओर ऐसे बह रही थीं मानो पिघली हुई मोटी रोटी से आ रही हों।

सूरज डूबने से पहले, कैप्टन वियशोव चिल्लाते हुए डेक पर आए: "तैरो!" - और एक दिन नाविकों ने पानी धोया, उसे पानी में उतारा, उसे बांध दिया, और स्नानागार को हवा में साफ कर दिया।

जहाज पर हमारे साथ दो लड़के भी थे. लड़कों ने पहले अपने बाल पानी में धोये, लेकिन खिड़की में तंगी थी, और उन्होंने खुले समुद्र में आगे तैरने का फैसला किया।

छिपकलियां, छिपकली की तरह, पानी के चारों ओर लटक गईं और लंगर के ऊपर उस जगह तक बहने की कोशिश की जहां पानी उबल रहा था।

एक लड़का तुरंत अपने साथी से आगे निकल गया और फिर खड़ा होने लगा।

लड़के के पिता, एक बूढ़े तोपची, डेक पर खड़े थे और अपने छोटे बेटे की प्रशंसा कर रहे थे। जब बेटे उठने लगे, तो पिता ने चिल्लाकर कहा:

- इसे मत देखो! छानना!

डेक से रैप्टम चिल्लाया: "शार्क!" और हम सभी ने समुद्री राक्षस की पीठ को पानी से रगड़ा।

शार्क बस लड़कों पर हमला कर रही थी।

- पीछे! पीछे! मुड़ो! शार्क! - तोपची चिल्लाया। लेकिन लड़कों को इसकी गंध महसूस नहीं हुई, वे हंस रहे थे और और भी खुशी से और जोर से चिल्ला रहे थे, चाहे कितना भी हो।

तोपची, कैनवास की तरह पीला, बच्चों को देखकर आश्चर्यचकित नहीं हुआ।

नाविकों ने चाउविन को नीचे उतारा, नए में पहुंचे, अपने चप्पुओं को ख़त्म करते हुए, वे लड़कों तक पहुंचने के लिए दौड़े; लेकिन बदबू उनसे बहुत दूर थी, अगर शार्क पहले से ही बीस क्रोक दूर न होती।

लड़कों को तुरंत महसूस नहीं हुआ कि वे चिल्ला रहे थे, और शार्क चिल्लाई नहीं; और फिर उनमें से एक ने चारों ओर देखा, और हम सभी ने छेदने वाले हीदर को महसूस किया, और लड़कों ने अपने किनारों पर पानी डालना शुरू कर दिया।

यहाँ के हीदर ने तोपची को जगाया। वह घटनास्थल से भाग निकला और हरमत की ओर भाग गया। अपनी सूंड घुमाकर वह एक तरफ लेट गया, निशाना साधा और नोट ले लिया।

हम सब, चूँकि हम जहाज़ पर नहीं थे, डर से ठिठक गये और सोचने लगे कि क्या होगा।

गोली मारने के बाद हमें बताया गया कि तोपची गिर गया है और उसने अपने हाथों को अपने हाथों से ढक लिया है। शार्क और लड़कों का क्या हुआ, उन्होंने हमें परेशान नहीं किया, क्योंकि हमें अपनी आँखें ढकनी पड़ीं।

जैसे ही आकाश पानी के ऊपर उठा, चारों ओर से एक शांत हलचल महसूस हुई, फिर यह गति तेज हो गई, और, वे कहते हैं, सभी ओर से एक गहरी, हर्षित चीख सुनाई दी।

बूढ़ा तोपची, टेढ़े चेहरे वाला, उठ खड़ा हुआ और समुद्र की ओर देखने लगा।

एक मृत शार्क का पेट रीढ़ की हड्डी के साथ कांप रहा था। लड़कों को लाने और जहाज तक लाने में बहुत पैसा खर्च होता है।

हमारा जहाज़ अफ़्रीका के तट पर लंगर डाले खड़ा है. वह एक चमत्कारिक दिन था, समुद्र से ताज़ी हवा चली; बाद में शाम को मौसम बदल गया: यह घुटन भरा हो गया और सहरी रेगिस्तान से गर्म हवाएँ हमारी ओर ऐसे बह रही थीं मानो पिघली हुई मोटी रोटी से आ रही हों।

सूरज डूबने से पहले, कैप्टन वियशोव चिल्लाते हुए डेक पर आए: "तैरो!" - और एक दिन नाविकों ने पानी धोया, उसे पानी में उतारा, उसे बांध दिया, और स्नानागार को हवा में साफ कर दिया।
जहाज पर हमारे साथ दो लड़के भी थे. लड़कों ने पहले अपने बाल पानी में धोये, लेकिन खिड़की में तंगी थी, और उन्होंने खुले समुद्र में आगे तैरने का फैसला किया।
छिपकलियां, छिपकली की तरह, पानी के चारों ओर लटक गईं और लंगर के ऊपर उस जगह तक बहने की कोशिश की जहां पानी उबल रहा था।

एक लड़का तुरंत अपने साथी से आगे निकल गया और फिर खड़ा होने लगा।
लड़के के पिता, एक बूढ़े तोपची, डेक पर खड़े थे और अपने छोटे बेटे की प्रशंसा कर रहे थे। जब बेटे उठने लगे, तो पिता ने चिल्लाकर कहा:

ची, मुझे मत देखो! छानना!
डेक से रैप्टम चिल्लाया: "शार्क!" - और हम सभी ने समुद्री राक्षस की पीठ को पानी से रगड़ा।
शार्क बस लड़कों पर हमला कर रही थी।
- पीछे! पीछे! मुड़ो! शार्क! - तोपची चिल्लाया। लेकिन लड़कों को इसकी गंध महसूस नहीं हुई, वे हंस रहे थे और और भी खुशी से और जोर से चिल्ला रहे थे, चाहे कितना भी हो।

तोपची, कैनवास की तरह पीला, बच्चों को देखकर आश्चर्यचकित नहीं हुआ।
नाविकों ने चाउविन को नीचे उतारा, नए में पहुंचे, अपने चप्पुओं को ख़त्म करते हुए, वे लड़कों तक पहुंचने के लिए दौड़े; लेकिन बदबू उनसे बहुत दूर थी, अगर शार्क पहले से ही बीस क्रोक दूर न होती।

लड़कों को तुरंत महसूस नहीं हुआ कि वे चिल्ला रहे थे, और शार्क चिल्लाई नहीं; और फिर उनमें से एक ने चारों ओर देखा, और हम सभी ने छेदने वाले हीदर को महसूस किया, और लड़कों ने अपने किनारों पर पानी डालना शुरू कर दिया।

यहाँ के हीदर ने तोपची को जगाया। वह घटनास्थल से भाग निकला और हरमत की ओर भाग गया। अपनी सूंड घुमाकर वह एक तरफ लेट गया, निशाना साधा और नोट ले लिया।

हम सब, चूँकि हम जहाज़ पर नहीं थे, डर से ठिठक गये और सोचने लगे कि क्या होगा।
गोली मारने के बाद हमें बताया गया कि तोपची गिर गया है और उसने अपने हाथों को अपने हाथों से ढक लिया है। शार्क और लड़कों का क्या हुआ, उन्होंने हमें परेशान नहीं किया, क्योंकि हमें अपनी आँखें ढकनी पड़ीं।

जैसे ही आकाश पानी के ऊपर उठा, चारों ओर से एक शांत हलचल महसूस हुई, फिर यह गति तेज हो गई, और, वे कहते हैं, सभी ओर से एक गहरी, हर्षित चीख सुनाई दी।
बूढ़ा तोपची, टेढ़े चेहरे वाला, उठ खड़ा हुआ और समुद्र की ओर देखने लगा।

एक मृत शार्क का पेट रीढ़ की हड्डी के साथ कांप रहा था। लड़कों को लाने और जहाज तक लाने में बहुत पैसा खर्च होता है।

एल. चित्रण द्वारा टॉल्स्टॉय का भाषण।

हमारा जहाज़ अफ़्रीका के तट पर लंगर डाले खड़ा है. वह एक चमत्कारिक दिन था, समुद्र से ताज़ी हवा चली; बाद में शाम को मौसम बदल गया: यह घुटन भरा हो गया और सहरी रेगिस्तान से गर्म हवाएँ हमारी ओर ऐसे बह रही थीं मानो पिघली हुई मोटी रोटी से आ रही हों।

सूरज डूबने से पहले, कैप्टन वियशोव चिल्लाते हुए डेक पर आए: "तैरो!" - और एक दिन नाविकों ने पानी धोया, उसे पानी में उतारा, उसे बांध दिया, और स्नानागार को हवा में साफ कर दिया।

जहाज पर हमारे साथ दो लड़के भी थे. लड़कों ने पहले अपने बाल पानी में धोये, लेकिन खिड़की में तंगी थी, और उन्होंने खुले समुद्र में आगे तैरने का फैसला किया।

छिपकलियां, छिपकली की तरह, पानी के चारों ओर लटक गईं और लंगर के ऊपर उस जगह तक बहने की कोशिश की जहां पानी उबल रहा था।

एक लड़का तुरंत अपने साथी से आगे निकल गया और फिर खड़ा होने लगा।

लड़के के पिता, एक बूढ़े तोपची, डेक पर खड़े थे और अपने छोटे बेटे की प्रशंसा कर रहे थे। जब बेटे उठने लगे, तो पिता ने चिल्लाकर कहा:

ची, मुझे मत देखो! छानना!

डेक से रैप्टम चिल्लाया: "शार्क!" - और हम सभी ने समुद्री राक्षस की पीठ को पानी से रगड़ा।

शार्क बस लड़कों पर हमला कर रही थी।

पीछे! पीछे! मुड़ो! शार्क! - तोपची चिल्लाया। लेकिन लड़कों को इसकी गंध महसूस नहीं हुई, वे हंस रहे थे और और भी खुशी से और जोर से चिल्ला रहे थे, चाहे कितना भी हो।

तोपची, कैनवास की तरह पीला, बच्चों को देखकर आश्चर्यचकित नहीं हुआ।

नाविकों ने चाउविन को नीचे उतारा, नए में पहुंचे, अपने चप्पुओं को ख़त्म करते हुए, वे लड़कों तक पहुंचने के लिए दौड़े; लेकिन बदबू उनसे बहुत दूर थी, अगर शार्क पहले से ही बीस क्रोक दूर न होती।

लड़कों को तुरंत महसूस नहीं हुआ कि वे चिल्ला रहे थे, और शार्क चिल्लाई नहीं; और फिर उनमें से एक ने चारों ओर देखा, और हम सभी ने छेदने वाले हीदर को महसूस किया, और लड़कों ने अपने किनारों पर पानी डालना शुरू कर दिया।

यहाँ के हीदर ने तोपची को जगाया। वह घटनास्थल से भाग निकला और हरमत की ओर भाग गया। अपनी सूंड घुमाकर वह एक तरफ लेट गया, निशाना साधा और नोट ले लिया।

हम सब, चूँकि हम जहाज़ पर नहीं थे, डर से ठिठक गये और सोचने लगे कि क्या होगा।

गोली मारने के बाद हमें बताया गया कि तोपची गिर गया है और उसने अपने हाथों को अपने हाथों से ढक लिया है। शार्क और लड़कों का क्या हुआ, उन्होंने हमें परेशान नहीं किया, क्योंकि हमें अपनी आँखें ढकनी पड़ीं।

जैसे ही आकाश पानी के ऊपर उठा, चारों ओर से एक शांत हलचल महसूस हुई, फिर यह गति तेज हो गई, और, वे कहते हैं, सभी ओर से एक गहरी, हर्षित चीख सुनाई दी।

बूढ़ा तोपची, टेढ़े चेहरे वाला, उठ खड़ा हुआ और समुद्र की ओर देखने लगा।

एक मृत शार्क का पेट रीढ़ की हड्डी के साथ कांप रहा था। लड़कों को लाने और जहाज तक लाने में बहुत पैसा खर्च होता है।

दृष्टांत: vseskazki

तीसरी कक्षा के विद्यार्थियों के लिए साहित्यिक वाचन पाठ।

विषय: एल.एम. टॉल्स्टॉय. शार्क।

लक्ष्य:

प्रकाश:

एल.एन. टॉल्स्टॉय "शार्क" के काम, इसके कथानक (पाठ के अनुक्रम को स्थापित करने के लिए सूत्रीकरण) से परिचित होने के लिए मन बनाएं; सोच-समझकर पढ़ना सीखना;

लेखक के विचार को तैयार करना, कलात्मक कार्य के विषय और मुख्य विचार को प्रकट करना और तैयार करना;
साहित्यिक पात्रों के व्यक्तित्व का गहन विश्लेषण करें और उनके उद्देश्यों का पता लगाएं।

सही और सटीक पढ़ने से अधिक परिचित हों।

विकसित होना:
प्रारंभिक संवाद में भागीदारी के लिए, छात्रों के बीच मौखिक एकालाप सोच के विकास के लिए खुले दिमाग; रचनात्मकता और रचनात्मकता विकसित करें;

व्यखोव्नी:
ऐसा महसूस करें जैसे आप अनुभव कर रहे हैं, सो रहे हैं; मुख्य पात्रों का मूल्यांकन करने के लिए नैतिक मानकों की समझ।

पाठ का प्रकार: नई सामग्री सीखने पर पाठ

ओब्लादन्नन्या: मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, लेखक एल. टॉल्स्टॉय का चित्र, खजाने से कार्ड, तीसरी कक्षा के लिए साहित्यिक पढ़ने की मार्गदर्शिका।

शैक्षिक गतिविधियों के संगठन के रूप: सामूहिक, समूह, जोड़ा, व्यक्तिगत।

परिकलित प्रकाश परिणाम: कक्षा में गतिविधि की प्रक्रिया में, लेखक का नाम जानना छात्र की जिम्मेदारी है; व्यक्तियों के व्यवहार और उनके आचरण का वर्णन कर सकेंगे; चयनात्मक पढ़ने के लिए पाठ से सामग्री का चयन करें; नायक के बारे में एक कहानी लिखें, पात्रों के लिए विशेष स्थिति निर्धारित करें; एक संचार योजना तैयार करें.

पाठ प्रगति

1.संगठनात्मक क्षण.

2. प्रारंभिक गतिविधि से पहले आत्मसम्मान.

मैं चमत्कारिक शब्दों से अपना सबक साझा करना चाहूंगाफ्रांसीसी लेखक-दार्शनिक डेनिस डाइडेरोट।

"जब लोग पढ़ना बंद कर देते हैं तो वे सोचना बंद कर देते हैं।"
डी. डिड्रो

आप इन शब्दों का अर्थ कैसे जानते हैं? (बच्चों का प्यार)

सच तो यह है कि जो लोग बहुत पढ़ते हैं, बहुत कुछ जानते हैं, बहुत सोचते हैं, वे शांतिपूर्ण होते हैं।

आज क्लास मेंहम इसके बारे में सोचते रहेंगे,आकार बढ़ाएं, जो आपने सुना और पढ़ा है उसका विश्लेषण करें और अपने विचारों पर काम करना शुरू करें।

3. अपना होमवर्क जाँचना

उस अनुभाग का नाम क्या है जो हम कर रहे हैं?

(महान रूसी लेखक)।

पिछले पाठ में हमने किस लेखक के काम के बारे में सीखा?

क्या आप इस व्यक्ति के बारे में सब कुछ जानते हैं? (एक लेखक का चित्र) - आइए इसकी जाँच करें।

- आपके सामने लेखक की जीवनी के पन्ने हैं।

- आपके प्रबंधक के लिए पाठ को पढ़ना और हाशिये में प्रतीकों को सम्मिलित करना महत्वपूर्ण है।

विधि "बाद के विचारों के साथ पढ़ना"।

वी - पहले से ही पता है

+ - कुछ नया सीखा

? - मैं जानना चाहता हूँ

यास्न्या गैल्याविना में प्रोव के मेबट लेखक का बचपन। योगो की माँ की भी जल्दी ही मृत्यु हो गई जब उन्हें भी वही तकलीफ झेलनी पड़ी। परिवार में पाँच बच्चे थे।

लेव मिकोलायोविच टॉल्स्टॉय ने 82 वर्ष का लंबा जीवन जियाऔर अपना पूरा जीवन साहित्य को समर्पित कर दिया। इस पुस्तक का कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है। पूरी दुनिया को इन्हें पढ़ना चाहिए. नये संग्रह - 90 खंड।उन्होंने विभिन्न शैलियों की रचनाएँ लिखीं: कहानियाँ, कहानियाँ, कहानियाँ, बैल, बिलिन; बच्चों के बारे में, प्रकृति के बारे में, बटकिवश्चिन के बारे में, प्राणियों के बारे में; कला बनाएँ; वैज्ञानिक-संज्ञानात्मक.

अपने कार्यों में उन्होंने कहा कि इंसान वही कहा जा सकता है जो काम करता है, जो दूसरे लोगों पर दया करता है, जो अपने दायित्वों का सम्मान करता है।

वह बच्चों से बहुत प्यार करता है. एल.एम. टॉल्स्टॉय ने यास्नया पोलियाना के पास एक स्कूल खोला, बच्चों के लिए एक पुस्तिका लिखी"रूसी अबेटका"और खुद ही उन्हें पढ़ना और लिखना शुरू कर दिया है. इस घंटेसादिबायास्ना पोलियाना - यहसंग्रहालय, जो में जाना जाता है .

पुनः सत्यापन.

तुम क्या जानते हो?

आपने नया क्या सीखा? (संग्रहालय - सादिबा यास्ना पोलियाना - वी )

आप क्या खोजना चाहेंगे?

(नई रचनाओं को जानें)

विस्नोवोक: लेखक के कार्यों का निरंतर विकास।

4. नई सामग्री पर काम करना.

व्यवस्थित स्वागत "पुपुश्न्या" .

छोटों को देखकर आश्चर्यचकित हो जाएँ और उस पाठ के विषय की पहचान करें जिसे आप आज कक्षा में सीखेंगे(जीव के बारे में )

याक बी वी ने पाठ को बुलाया?

आप इन प्राणियों के बारे में क्या जानते हैं? (बच्चों का प्यार)

जानकारी तैयार करने के बाद डेनिस अब हमें उन लोगों के बारे में बताएंगे जिन्होंने शार्क के बारे में सीखा।(बच्चे स्क्रीन पर शार्क की तस्वीरें देखते हैं।)

शार्क समुद्र का एक डरावना जीव है। ये बहुत पुरानी मछलियाँ हैं. वे सभी जहाजों के पीछे तैरने का खेल खेलते हैं और ऐसे लोगों की निगरानी करते हैं जो समुद्र में न गिरें, और यदि ऐसा नहीं होता है, तो वे बड़े संतोष के साथ उन लोगों को खा जाते हैं जो लोगों को पानी से बाहर फेंक देते हैं। हर जगह बदबू फैली हुई है, खाली जगहें, टिन के डिब्बे और हर तरह के पतंगे हैं। सफेद शार्क सभी शार्कों में सबसे खतरनाक, सबसे तेज़ और सबसे ताकतवर होती है। वे इसे "श्वेत मृत्यु" कहते हैं।एक विशाल कुत्ते के 6 पंक्तियों में फैले 3 हजार से अधिक नुकीले दांत हो सकते हैं। ऐसी शार्क इंसान पर हमला कर सकती है.कई शार्क की त्वचा चमक और तेज धारियाँ से ढकी होती है। इसीलिए शार्क की हल्की खुराक कभी-कभी 40 किमी प्रति वर्ष की गति से गंभीर घाव छोड़ती हुई निकल जाती है।

किस प्रकार की जानकारी? क्यों? (वैज्ञानिक और शैक्षिक, तथ्य प्रदान करता है)

ऐसे नाम वाले पेड़ का क्या हो सकता है?

आप किसी नाम से कैसे बता सकते हैं कि वह गंभीर, उग्र, मजाकिया या विनम्र होगा?(नाम में पहले से ही कुछ चिंताजनक है;

यदि आपकी धारणाओं की पुष्टि हो गई है, तो हम ऑडिशन के बाद पता लगाएंगे।

5. शिक्षक द्वारा स्लाइड फिल्म "शार्क" पढ़ना

दाईं ओर "टग" है। मैं जोर से पढ़ता हूं. और आप रात भर विचार पढ़ते हैं।आप जो कुछ भी महसूस करते हैं उसे नोटिस करने और सुनने का प्रयास करें।

पढ़ने से पहले जावदन्न्या :

1. तो, यह रहस्योद्घाटन क्या है?

2. पोषण संबंधी समाचार: किस बात ने आपको प्रभावित किया?

3. मुझे नाम के बारे में क्या कहना चाहिए?

6. पढ़ने के बाद पुष्टि.मंथन .

मैं रो रहा हूं, प्यार से आपकी सराहना कर रहा हूं।

– आपने क्या सोचा कि आप क्या जानते हैं? ( चिंता, बेचैनी, तारीफ, निराशा, खुशी।)

- तुम्हें क्या सूझा?

तुम डर गए थे? किसके लिए? अगर? (जब लड़के निर्मित समुद्र में तैरने लगे, जब "शार्क" चिल्लाने लगा)

कहानी को "शार्क" क्यों कहा जाता है? (यही है जांच की कहानी का आधार)

यह कैसा संदेश है? (कलात्मक निबंध, नायकों के जीवन की एक कहानी के बारे में जानकारीपूर्ण कहानी)

तुम्हारा भोग कैसा गया?

7. शब्दावली-शाब्दिक कार्य।

पढ़ते समय आपको कौन से शब्द प्रभावित हुए?

मुझे इन शब्दों के लिए स्पष्टीकरण कहां मिल सकता है? (अपने शिक्षक, पिताओं से पूछें, इंटरनेट पर किसी शब्दकोश को देखकर अचंभित हो जाएं...)।

वहाँ एक और डी/जेड था. लड़कों का एक समूह अलग-अलग जेरेल के साथ अभ्यास कर रहा था। बदबू पाठ में आये शब्दों के अर्थ को दर्शाती है।

एक तोपखाना सैनिक सैन्य परिवार का एक सैन्य सेवा सदस्य होता है, जो एक अग्निशामक होता है।

डेक जहाज पर एक क्षैतिज, खुली सतह है।

हीदर की तीखी आवाज तेज़ और बहरा कर देने वाली होती है।

बड़बड़ाहट एक मूक, शांत रोना है।

ग्नोट एक रस्सी है जिसे शूटिंग के लिए जलाया जाता है।

ट्रंक हरमती का बैरल है।

याकिर जहाज पर एक महत्वपूर्ण धातु माउंट है, क्योंकि यह उसे जगह पर रखता है।

गरमाता- लंबी दूरी की शूटिंग के लिए पर्याप्त रिजर्व

संगीतमय शारीरिक शिक्षा. (आंखों के लिए सही)

भागों में बार-बार विश्लेषणात्मक पढ़ना, एक योजना से बना (नायकों में से एक की विशेषताएं) पाठ के अनुसार कार्य करें:

इससे पहले कि आप खोज की योजना बनाएं, आप क्या सोचते हैं, पौधे को क्यों बेदखल किया जाना चाहिए? (तत्वों का क्रम अद्यतन करें)।

आइए प्रशंसापत्रों के अनुक्रम को दोबारा दोहराएं (जोड़ियों में काम करें - कार्डों पर)

योजना:

के बारे मेंएक शार्क प्रकट होती है.

के बारे मेंखुले समुद्र के किनारे लड़के.

के बारे मेंजहाज का सहारा.

के बारे मेंहरमती से स्ट्रिल्यानिना।

के बारे मेंकांच में स्नान.

के बारे मेंबच्चे छुपे हुए हैं.

सत्यापन:

(सारणी क्रमांक 1)

भाग का नाम

1. जहाज की जीभ.

2. गिलास में नहाना।

3. खुले समुद्र के किनारे लड़के।

4. शार्क प्रकट होती है.

5. हरमती से शूटिंग.

6.बच्चे चोरी हो जाते हैं.

सोचो, समुदाय के हर हिस्से में नायकों के साथ वर्तमान मनोदशा क्या है? (बच्चों का प्यार)

आइए कार्रवाई के भाग और मनोदशा को नाम देने का प्रयास करें।

(सारणी क्रमांक 2)

भाग का नाम

मनोदशा

1. जहाज की जीभ.

शांत हो

2. गिलास में नहाना।

हर्षित, हर्षित

3. खुले समुद्र के किनारे लड़के।

ह्विल्युवन्न्या, बेचैनी

4. शार्क प्रकट होती है.

चिंता, भय

5. हरमती से शूटिंग.

झख

6.बच्चे चोरी हो जाते हैं.

खुशी और राहत

विस्नोवोक: लियो टॉल्स्टॉय ने चिंता, बेचैनी और प्रशंसा का अनुभव करने की कोशिश की, डर से कैसे आगे बढ़ें, और अंत में पुष्टि - खुशी और राहत।

(विश्लेषण के दौरान क्लस्टर संयोजन)

कार्य का मुख्य पात्र कौन है? क्यों?

(मुख्य पात्र एक तोपची है, इसलिए वह सभी एपिसोड में भाग्य लेता है)

बटको - तोपची

कहानी के नायकों ने सूर्यास्त से पहले तैरने का फैसला क्यों किया? (मौसम बदल गया, घुटन हो गई)।

लड़के खुले समुद्र में नशे में कैसे डूब गए?

इस प्रश्न की पुष्टि के लिए पैराग्राफ 3 को दोबारा पढ़ें।

यह शब्द कैसे सम्मान बढ़ाता है? (उन्होंने अपना मन बना लिया )

इसका अर्थ क्या है? आपने इस पर विश्वास क्यों नहीं किया, शुरुआत क्यों नहीं की, लेकिन अपना मन बना लिया?

( अर्थात् बिना किसी बात की चिन्ता किये वे खुले समुद्र में डूब गये।परिवर्तनों की विचारहीनता)

डिजिटल शब्द ही हमें लेखक के लड़कों के लिए कहे गए कथन को समझने की अनुमति देता है, जिसका शब्द डोकिर, निंदा जैसा लगता है।

फिर लड़के खुले समुद्र में तैरने लगे, और बूढ़ा तोपची उन्हें देखकर आश्चर्यचकित रह गया।

आप अपने दोस्त के बेटे और कॉमरेड का कितना सम्मान करते हैं, उसकी मौज-मस्ती की कितनी परवाह करते हैं?

प्यार में खड़ा हूँ

लेख जोड़ें -साथ। 152, 5 पैराग्राफ

(लड़के के पिता, एक बूढ़े तोपची, डेक पर खड़े थे और अपने छोटे बेटे की प्रशंसा कर रहे थे। जब उनका बेटा खड़ा हुआ, तो उनके पिता ने चिल्लाकर कहा: "उसे मत देखो! धक्का लगाओ!"

चिल्लाते हुए: "इसे मत देखो! पुश अप!"

इन शब्दों का क्या मतलब है? (इसका मतलब है हार न मानना, काबू पाने की कोशिश करना, आगे निकल जाना,एक दोस्त के रूप में लिखना, उसके लिए जयकार करना, जैसे कि किसी शादी में हो)

बूढ़े तोपची को लड़के से खुशी होती है, यह उसके लिए उपयुक्त है कि उसका बेटा इतना चतुर, होशियार, ढीला, छिपकली की तरह है, यह उसके लिए उपयुक्त है कि वह अच्छी तरह तैरता है

क्या होगा अगर पिताजी डर पर काबू पा लें? (जब सभी ने शार्क को चिह्नित किया और लड़कों को चिल्लाना शुरू कर दिया)

शार्क कैसे प्रकट हुई? (असंतुष्ट, राप्टोवो)

– एल. टॉल्स्टॉय ने यह दिखाने के लिए किन शब्दों का प्रयोग किया कि शार्क पकड़ने वाला हर व्यक्ति सबसे बड़े भय और असुरक्षा को जानता था?

( मोर्स्का चुडोविस्को .)

शार्क बस लड़कों पर हमला कर रही थी। लोगों ने लड़कों के लिए किस तरह की चीजें कीं?

(पिता चिल्लाए वापस! पीछे! घूमो! शार्क!)

नाविक कैसा व्यवहार करते हैं?(बदबूदार नावों की ओर दौड़े, लड़कों को बचाने के लिए जितनी तेजी से दौड़ सकते थे, दौड़े)

एक तोपची के बारे में क्या ख्याल है? (कैनवास की तरह अंधा, ढहना मत, बच्चों को देखकर आश्चर्यचकित)

कैनवास की तरह उज्ज्वल

ढहें नहीं, बच्चों पर आश्चर्य करें

आप इस पल के बारे में कैसा महसूस करते हैं? (झटका -भय और प्यास की ओर सबसे मूल्यवान कदम,अपने बेटे और दोस्त के जीवन के लिए डर महसूस करने के बाद, वह सदमे में पड़ गया और निराश हो गया।

लड़कों ने शार्क को क्यों मारा? ढूंढो और पढ़ो.

जब लड़कों ने शार्क को मारा तो उन्होंने क्या किया?

इसे पढ़ें। (लड़के गुस्से में थे, भेदी हीदर और लड़के अपने-अपने पक्षों पर बरस रहे थे)।

तुम कैसे समझते हो“मंदिर ने तोपची को जगाया ”, विकोरिस्ट के लेखक इसी वायरस को क्यों दिखाते हैं?

(तोपची अभी भी सदमे में खड़ा था,खुद को लड़कों की ठंडी ठंड से बाहर निकालते हुए, यह महसूस करते हुए कि वह लड़कों की मदद कर सकता है और करना भी चाहिए)

लड़के के पिता की सारी हरकतें पता करें और पढ़ें।

जगह का आनंद ले रहे हैं

हरमती की ओर भागो

वह अपनी सूंड घुमाकर किनारे पर लेट गया

लक्ष्य लेना और दबाव लेना

गिरना और अपनी बाँहें बंद करना

गोली चलाने के बाद तोपची क्यों गिर गया और उसने अपना चेहरा हाथों से क्यों ढक लिया?(प्यारे बच्चे)

( मैंने जो कुछ भी अनुभव किया उसके सामने मैं टिक नहीं सका, मुझे गोली लगने के बाद जो कुछ हुआ उससे मैं बहुत आश्चर्यचकित था, अपनी शक्ति में जो कुछ भी था उसे ख़त्म करने के बाद, उसे फिर से लड़कों के जीवन के लिए निराशा और भय की भावना महसूस हुई )

एल.एन. टॉल्स्टॉय, जीवन के असुरक्षित, भयानक, दुखद क्षणों में किसी व्यक्ति की आंतरिक रोशनी को हमेशा कैसे सामने लाएँ। वह बूढ़ा तोपची कितने कम समय में लड़कों के स्नान से बच गया!

शूटिंग के बाद विरासत क्या थी?

आप इसका सम्मान कैसे करते हैं कि आपके पिता के लिए ऐसा निर्णय लेना कितना आसान था?

(नहीं, अगर हमें एहसास होता है कि बच्चे मृत्यु के कगार पर हैं, तो पिता की मजबूत भावना, विनम्रता और दयालुता ने उन्हें भावना और संकल्प दिया।) निर्णय लेने के बाद, मैं लड़कों की जान जोखिम में डालना चाहता था।

आप अपने आप को कैसे दिखाते हैं? एक तोपची का मौखिक चित्र बनाइये।( बुजुर्ग, बूढ़ा, बूढ़ा, भूरा)

बूढ़े तोपची के चरित्र ने किस प्रकार के नट और बोल्ट को किसके सामने प्रकट किया?

(निर्णय, विचारशीलता, निपुणता, अच्छाई, मृत्यु तक प्रेम)

उन वस्तुओं का चयन करें जिन्हें अधिक किया जा सकता है और उन्हें नाम दें।

हठी भयभीत
ढंग पति का
चेसनी कमजोर इरादों वाली है
मस्ती करोअतिरिक्त निष्कर्ष
सूखास्माइली

अतिरिक्त निष्कर्ष निर्णयक

शराबी

विस्नोवोक:

मुझे बताओ, यह कहानी किसके लिए समाप्त हुई?

महत्वपूर्ण रूप से "+" और "-"

+ -

1. बच्चे जीवित खो गये। 1. उन्होंने एक शार्क नामक जीव को मार डाला।

2. पिता बिना अपना पाप खर्च किये। 2. बच्चों ने बिना सोचे-समझे काम किया।

3. काम ख़त्म कर लेना. 3. पिताजी चिंता करने की कोशिश कर रहे थे।

4. बच्चे इस कहानी में योगदान देते हैं

जीवन की लंबी अवधि के लिए एक सबक.

ये माइनस क्यों दिखाई दिए?

लड़कों को बदबू दिखाई दीउन्होंने अपना मन बना लिया ..., उन्होंने इसे अप्रत्याशित रूप से, बिना सोचे समझे किया,बहुत सारे बिना सोचे-समझे बदलाव हुए

खोज का विचार किसके पास है? यह जानकारी किस बारे में है? (पूर्णतया प्रेम के बारे में, जिसने अनायास ही बहुत सी छोटी-छोटी चीज़ें निर्मित कर दीं; मधुरता, वीरता, वीरता के बारे में)

इन तथ्यों के बारे में एल. टॉल्स्टॉय को हमें क्या सिखाना चाहिए? (अपनों की कद्र करना जरूरी, असंयमित व्यवहार बन सकता है विनाश का कारण पारस्परिक सहायता, साहस, साहस, संवेदनशीलता, सहानुभूति)

- अपना खुद का ट्वीट लिखने के बारे में क्या ख्याल है?

(बच्चों के प्रति पिता का प्यार दिखाने के लिए;
यह दिखाने के लिए कि पिता कैसे बच्चों की चिंता करते हैं;
कैसे मेरे पिता के प्यार ने उन्हें महत्वपूर्ण क्षण में सही ढंग से कार्य करने में मदद की;
कितने निराशाजनक, अशांत, महत्वहीन लड़कों ने त्रासदी को जन्म नहीं दिया।)

बच्चों, हम अक्सर विश्वसनीयता की बात करते हैं। उनके बारे में जोबच्चों को घेरने वाली असुरक्षाएँ, विचारहीन व्यवहार के परिणाम क्या हो सकते हैं)

आज आप क्या सोच रहे हैं?(प्यारे बच्चे)

आज हम एक बहादुर और साहसी व्यक्ति के बारे में पढ़ते हैं, जिसने अपने मधुर व्यक्तित्व से दो लड़कों की जान बचाई।

ऐसे लोगों की वर्तमान आवश्यकता क्या है?

(इसलिए, हमारे जीवन में अक्सर ऐसी परिस्थितियाँ आती हैं जिनमें लचीलापन और साहस प्रकट करना आवश्यक होता है, जिसमें जटिल चरम स्थितियों में अन्य लोगों का साहस और साहस अत्यंत महत्वपूर्ण होता है)।

– आप एल. टॉल्स्टॉय के "शार्क" के रूपांतरण के बारे में क्या कह सकते हैं?

यह एक कलात्मक कृति है, जो एक महान लेखक की कलम से लिखी गयी है। कहानी छोटी है, लेकिन इसमें बहुत सारी छापें और तस्वीरें हैं; कहानी एक फिल्म की तरह है, लेकिन गति में बदलाव है, एक गतिशील दहाड़ है, बहुत सारी आवाजें हैं: चीखें, हीदर, शूटिंग, विजय .

समूह रोबोट.

पिता, शार्क, स्वीकारोक्ति शब्दों के लिए "सिंकवाइन" को मोड़ना

पिता

मुस्कुराता हुआ, शराब-प्रेमी

पेशाब करना, क्रोधित होना, लड़ना

रिज़िक दाहिनी ओर का रईस है।

कोहन्या

शार्क
राजसी, रक्तपिपासु.तैरता है, आक्रमण करता है, खाता है।शार्क के दाँत नुकीले होते हैं।झोपड़ी।

रोज़पोविद

कलात्मक, tsikavy

विक्लिक, ज़मुशु, पढ़ें

कलाकार का कथन लगभग चीख़ देता है।

कोहन्या

रेविर्का

11. छात्रों की गतिविधियों का स्व-मूल्यांकन।

1. कड़ी मेहनत की और बहुत कुछ सीखा - हरियाली।

2. कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करना - नीला।

3. आपको कोशिश करने की ज़रूरत है - लाल सोना।

12. गृह उद्यान .
इस कक्षा के लिए: अधिक पठनीय जानकारी.
- एक रिपोर्ट तैयार करें (लड़कों, तोपची या गवाही के नाम पर);
- उस एपिसोड के लिए एक चित्रण बनाएं जिसके आप हकदार हैं;

चिह्नों

अपने सबसे करीबी और प्रिय लोगों को अपनी आत्मा में प्रभावित करें जिनकी आप आराधना करना चाहते हैं।
याद रखें, हरामी हर चीज़ पर विजय प्राप्त कर लेता है!
- आपके साथ काम करना मेरे लिए खुशी की बात थी। पाठ के लिए धन्यवाद.

हमारा जहाज़ अफ़्रीका के तट पर लंगर डाले खड़ा है. वह एक चमत्कारिक दिन था, समुद्र से ताज़ी हवा चली; बाद में शाम को मौसम बदल गया: यह घुटन भरा हो गया और सहरी रेगिस्तान से गर्म हवाएँ हमारी ओर ऐसे बह रही थीं मानो पिघली हुई मोटी रोटी से आ रही हों।

सूरज डूबने से पहले, कैप्टन वियशोव चिल्लाते हुए डेक पर आए: "तैरो!" - और एक दिन नाविकों ने पानी धोया, उसे पानी में उतारा, उसे बांध दिया, और स्नानागार को हवा में साफ कर दिया।
जहाज पर हमारे साथ दो लड़के भी थे. लड़कों ने पहले अपने बाल पानी में धोये, लेकिन खिड़की में तंगी थी, और उन्होंने खुले समुद्र में आगे तैरने का फैसला किया।
छिपकलियां, छिपकली की तरह, पानी के चारों ओर लटक गईं और लंगर के ऊपर उस जगह तक बहने की कोशिश की जहां पानी उबल रहा था।

एक लड़का तुरंत अपने साथी से आगे निकल गया और फिर खड़ा होने लगा।
लड़के के पिता, एक बूढ़े तोपची, डेक पर खड़े थे और अपने छोटे बेटे की प्रशंसा कर रहे थे। जब बेटे उठने लगे, तो पिता ने चिल्लाकर कहा:

ची, मुझे मत देखो! छानना!
डेक से रैप्टम चिल्लाया: "शार्क!" - और हम सभी ने समुद्री राक्षस की पीठ को पानी से रगड़ा।
शार्क बस लड़कों पर हमला कर रही थी।
- पीछे! पीछे! मुड़ो! शार्क! - तोपची चिल्लाया। लेकिन लड़कों को इसकी गंध महसूस नहीं हुई, वे हंस रहे थे और और भी खुशी से और जोर से चिल्ला रहे थे, चाहे कितना भी हो।

तोपची, कैनवास की तरह पीला, बच्चों को देखकर आश्चर्यचकित नहीं हुआ।
नाविकों ने चाउविन को नीचे उतारा, नए में पहुंचे, अपने चप्पुओं को ख़त्म करते हुए, वे लड़कों तक पहुंचने के लिए दौड़े; लेकिन बदबू उनसे बहुत दूर थी, अगर शार्क पहले से ही बीस क्रोक दूर न होती।

लड़कों को तुरंत महसूस नहीं हुआ कि वे चिल्ला रहे थे, और शार्क चिल्लाई नहीं; और फिर उनमें से एक ने चारों ओर देखा, और हम सभी ने छेदने वाले हीदर को महसूस किया, और लड़कों ने अपने किनारों पर पानी डालना शुरू कर दिया।

यहाँ के हीदर ने तोपची को जगाया। वह घटनास्थल से भाग निकला और हरमत की ओर भाग गया। अपनी सूंड घुमाकर वह एक तरफ लेट गया, निशाना साधा और नोट ले लिया।

हम सब, चूँकि हम जहाज़ पर नहीं थे, डर से ठिठक गये और सोचने लगे कि क्या होगा।
गोली मारने के बाद हमें बताया गया कि तोपची गिर गया है और उसने अपने हाथों को अपने हाथों से ढक लिया है। शार्क और लड़कों का क्या हुआ, उन्होंने हमें परेशान नहीं किया, क्योंकि हमें अपनी आँखें ढकनी पड़ीं।

जैसे ही आकाश पानी के ऊपर उठा, चारों ओर से एक शांत हलचल महसूस हुई, फिर यह गति तेज हो गई, और, वे कहते हैं, सभी ओर से एक गहरी, हर्षित चीख सुनाई दी।
बूढ़ा तोपची, टेढ़े चेहरे वाला, उठ खड़ा हुआ और समुद्र की ओर देखने लगा।

एक मृत शार्क का पेट रीढ़ की हड्डी के साथ कांप रहा था। लड़कों को लाने और जहाज तक लाने में बहुत पैसा खर्च होता है।

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